[第五章科学理论的形成.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 出现机遇的可能性还是有迹可循的。 1）对机遇要有思想准备。观察者对所进行的观察的背景知识要有彻底的理解，观察实验要细致认真，不放弃任何一点一滴的可疑之处。 2）对必然性和偶然性要有正确理解。在观察中确实存在偶然的失误，那种属于非本质，无规律性的现象当然应当剔除，但是在偶然性寓有必然性，就看观察者能否有预感，能否抓住。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、观察的局限性 经验对观察造成的局限 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 理论对观察造成的局限 观测仪器和方式对观察造成的局限 （1）间接观察不如直接观察那样直观、生动。 （2）运用仪器可能导致错误的结果。 （3）运用仪器还可能干扰观察对象。 （4）任何仪器都无法显示观察对象的全部自然属性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、观察的客观性原则 辩证唯物主义：客观事物本身是客观存在的，它决定了观察的客观性.要注意几项原则。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例子：向日葵 A 实践来检验。实验中发生的情况或事件能够被多个观察者重复检验，一般来说，就保证了科学实验结果的客观性。因为观察者的主观的偶然的失误都很容易在重复的实验过程中暴露出来，并加以消除。一个实验被复核重演的次数越多，也越显示其客观性。 B 长期性 C 选取典型对象 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. D 使用先进、精密的仪器。这是保证观察客观性的物质基础。由于仪器精度和可观测范围的扩大，就能更准确地记录客体运动的状态，提高观察的客观性。 E 以正确的理论为指导。这类理论能提供正确的概念系统、推理规则和消除假象与误差的方法，从而把日常观察中模糊不清的现象变得清晰起来。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以牛顿工作为例 观察当太阳光在一块晶体中折射而出现各色光谱时，牛顿产生这样的想法：白光是可折射性不同的光线的混合，而光谱的不同颜色和可折射性的不同程度相对应。 一旦构想出了假说。便坚持它。推演出推论，揭示它的含义，并对每一个推论和结论，都用简单的但带结论性的实验加以检验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例如，由牛顿的假说可以推知，不同颜色的光线不可能聚在离透镜相同距离的焦点上。 对每种颜色，都必定有一种确定的且又特定的折射量。 白光可合成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、科学假说的形成 构成：事实基础，背景理论，对现象、规律的猜测，推倒出的预言和预见。 特点：科学假说是科学性和假定性的统一。抽象性与形象性的统一，多样性与易变性的统一。 Evaluation only. Created wit