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栏目导引 第四单元　认识社会与价值选择 自主预习学案 课堂互动探究 课堂达标训练 社会生活链接 第三框　价值的创造与实现 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习导航 情景导入 匡衡年青时十分好学。但家里 很穷，买不起蜡烛，一到晚上 就不能读书。他见邻居家有烛 光，就在墙壁上凿了个小孔， 让微光透过小洞照在书上。就 这样他常常学习到深夜。他们 乡下有个大户人家，并不识字，但有很多藏书。匡衡就到他家去打工，却不要工钱。主人家很奇怪，问他要什么，他说：“只要能读遍你家藏书，我就满足了。”主人很感叹，就把书借给他读。匡衡最终成为西汉有名的学者并做过汉元帝的丞相。 故事告诉我们怎样才能实现自己的人生价值？ 学习目标 1.理解人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现。 2.分析说明在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。[重点] 3.理解在个人与社会的统一中实现价值，在劳动和奉献中创造价值。[难点] Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主预习学案 研学教材 一、在劳动和奉献中创造价值 1．一个人在劳动中创造的____越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作出的贡献就越大,他自身的_____就越大。 2．劳动是人的存在方式 (1)人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的_______和_______、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。 (2)在社会主义社会，_____是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 财富 价值 智力 体力 劳动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材P102“探究问题” 提示：(1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。 (2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，永远不可能有真正的幸福。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．努力奉献的人是幸福的 (1)不想为______和______奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 (2)积极投身____________的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的_____________。 教材P103“探究问题” 提示：(1)努力奉献的人是幸福的。雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福就是具体表现。 (2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好，一个没有亲情、友情和爱心的人不会拥有真正的幸福。 他人 社会 为人民服务 根本途径 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、在个人与社会的统一中实现价值 1．社会提供的___________是人们实现人生价值的前提。 2．在奉献社会中实现自己的价值，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的_____条件和_______条件、享受条件和工作条件都是由______提供的。人在实践活动中正确处理个人与集体、____________的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 客观条件 生存 发展 社会 个人与社会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．人的个性表现于对他人、对社会的独特的_________。 教材P104“探究问题” 提示：(1)个人的生活和发展，人的价值的实现，离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现