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2017-01-06 发布于北京
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苏教版小学语文三年级下册《海底世界教学设计海底世界海底世界对于学生来说是个神秘的领域，既好奇又向往。如果我们只是“照本宣科”，那么中低年级的孩子学起来就会觉得枯燥乏味。为了更好地解决教学重难点，我在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知活动和情感活动结合起来，激发学生的学习热情。教学目标。激发学生探索自然的兴趣。展牌：声音、动物、植物、矿物导入，激趣探奇同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。（放录像）２、看到这里你们有什么感受？３、今天我们就一起来学习2《海底世界》，通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。（板书：海底世界），哪句话概括地写了海底世界的特点？（）声音组长：：窃窃私语是什么意思？海底里只有这些声音吗？（）动物组长：我们走4米只需几秒，它却要花整整一个小时，真够慢的。我们学的构段方式。（）植物组长：（）矿物组长：、小结：刚才各小组都采用了不同的方式，。拓展延伸、小结：海底丰富、海面波涛汹涌景色奇异海底世界 5