[消费类型.docVIP

《消费及其类型教学目标知识目标：识记和理解影响消费的因素;了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同;了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。 能力目标：引导学生从感性认识上升到理论高度，学会从多角度去分析影响消费的因素。了解我国消费结构的变化趋势，可以增强学生关注现实生活的能力。 情感态度价值观目标：引导学生通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，结合我国恩格尔系数走势的分析，激发学生热爱生活的情感,增强民族自豪感. 教学的重、难点教学重点：本框的重点是影响消费的因素 教学难点：消费类型中的贷款消费【情景导入】 小李买车记 小李在一家国有大型企业工作，原来企业效益不太好，但近两年，企业加强了管理，开发了新产品，月收入提高到4000左右。（扣 除个税以及住房公积金和三险以后）他的妻子是一家医院的护士，月收入2000元左右（扣 除个税以及住房公积金和三险以后），女儿正在上小学。看着许多的同事都成了“有车一族”，小李的心也热了。 小李为什么有了买车的愿望？收入是消费的前提和基础但数数口袋里的钱，小李有些犹豫。“现在把钱都花在车上，一旦企业出现问题，我的收入减少了或下岗了，而孩子还要上学，还有很多花钱的地方，还是暂时别买吧。” 小李为什么会犹豫？消费除了受当前的收入影响，也会受到未来收入预期的影响。恰逢十一期间，很多汽车销售商都在降价搞促销，价格比平时优惠许多，小李一家光顾了几家车市，最后决定抓住机会买车。 促使小李决定买车的直接因素是什么？二.消费类型 在决定买车后，以什么样的方式购买，小李和家人产生了分歧。请同学们帮他分析分析。学生： ?表现 ?特点 消费对象 钱货两清 ?“一手交钱 一手交货” ?所有权和使用权即刻发生转移 ?日常用品、支付能力内 贷款消费? ?“花明天的钱， 圆今天的梦” ?所有权、使用权逐步转移 ?大宗耐用消费品 租赁消费 “不在乎天长地久， 只在乎曾经拥有” ?所有权不转移，使用权在一段时间内发生转移 ?使用次数有限或无力购买的商品 教师活动：买了车，小李怎样将它维护好呢，该选择那种消费类型好呢？ 学生活动：买维护工具自己维护和请汽车美容中心来维护 教师活动：大家回答的很好，按照消费的对象来划分的话，这两种维护方式分别属于有形商品消费和劳务消费。劳务消费是指服务，比如我们同学在中考之前会请较家教，还有你们去理发店理发，这些都是劳务消费。 教师活动：周末，小李一家开车去郊外旅游，他家的消费达到了那个层次？ 享受资料消费消费结构有了哪些变化？说明了居民的生活质量得到提高，消费结构由生存型向发展享受型转变，即消费结构发生了变化。什么是消费结构？什么是恩格尔系数？高低代表什么？快速阅读课堂小结，强化认识“三大件”的变化就是生动的事例。在20世纪50—60年代，三大件是指缝纫机、手表和自行车。以后逐渐演变为彩色电视、电冰箱和洗衣机；电话、空调和计算机；轿车、房子和旅游。影响居民消费从低级逐步向较高层次发展的主要因素是 A、对外开放程度 B、居民的收入 C、财政收入状况 D、消费观念的变化 2、2005年4月28日《京华时报》载文指出，智能手写手机曾是洋手机专利，高昂的价格让消费者难以接受，手写速度快，识别率高，独有的百家姓查询方式是TCL智能手写手机的特点，成为消费者挑选手机时最关心的性能。材料说明： A、消费价格影响人们的消费选择 B、商品性能影响人们的消费 C、居民收入的多少不同，消费水平不同 D、商品产地是影响消费的因素 3.（2008江苏卷14）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42．5%、40．6%、38．8%。这一变化趋势表明，我省居民 A．食品支出占家庭总支出的比重增加 B．家庭食品支出额在减少 C．消费结构不断改善，生活水平提高 D．以发展资料和享受资料的消费为主 4.（2008广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35．3％和36．1％，这表明 A．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 B．从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 C．从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 D．从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民 【作业（1）课下向父母调查一下你家的消费情况，估算出你家的恩格尔系数，按照联合国的标准大概达到了什么程度？（2）你如何看待中学生的消费行为?板书设计一.影响消费的因素 经济发展水平(根本因素) 发展经济 收入水平提高收入提高消费水平的措施 物价水平稳定物价 二.消费的类型交易方式不同 钱货两清消费贷款消费租赁消费消费对象不同 有形商品消费劳务消费3消费目的不同 生存资料消费发展资料消费享受资料消费 三.消费结构 1.含义