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认识可爱的小海龟 ——小学信息技术课堂教学 个个学生都想当指挥员，积极举手。 教师：“刚才有一位同学说到集合队伍时有“向 后转”命令，在这里我们应该如何解决呢？” 学生积极思考后，最后得出使用“向右转”命令两次 或者“向左转”命令两次的结论。 FD 右转命令 CS 前进命令 RT 左转命令 LT 清屏命令 活动三 * 福州实验小学信息组吴瑞平 1、课题：《认识可爱的小海龟》。 引 言 2、教学内容简介如下: 教学方法 “实例导入——形象教学——细化任务——组织竞赛”四步教学法。 1、展示小海龟画“棋盘、满天星、扇子”程序。 2、学生显得很激动，大声欢呼，哇！小海龟真历害啊！老师，我们也想学。 一、实例导入，激发学习兴趣 教学过程： 1、用小海龟实物教具在黑板上模仿示范。 2、师生互动教学片段： 二、形象教学，加深知识记忆 教师：“大家都知道我们上体育课的时候，体育老师为了整理好队伍，会喊什么口令呢？谁知道?” 学生：“向左转、向右转、向后转。” 教师：“请一位同学当指挥员喊口令，老师输入命令。” 二、形象教学，加深知识记忆 3、同桌的同学轮流喊口令，轮流操作。 1、画一个步数为100步的正方形为基本技能训练活动。 2、画楼梯或长城为综合应用型活动。 三、细化任务，达到共同进步 1、集体竞赛：冠军小组获得一面小红旗。 2、个人竞赛：完成任务的同学可以获得小奖品。 四、组织竞赛，提高操作能力 小学计算机知识虽然不难,但要上好这一门课却不容易。 需要多动脑筋，不断地探索，让学生在快乐中学习。 反 思 菜单栏 绘图窗口 命令窗口 工具栏 海龟 命令提示符 前进命令：FD 步数 例如：FD 80 一、海龟的移动 空格 移动的步数 这里，步数是海龟要前进的长度。 清屏——CS 二、清屏命令 注意CS命令后面没有带数字。执行该命令时，海龟回到原点，头朝上。 1、前进命令——FD 步数 2、清屏命令——CS LOGO语言的基本命令 左转——LT 度数 右转——RT 度数 海龟的转向 这里，度数是海龟旋转的角度。 1、前进命令——FD 步数 2、清屏命令——CS LOGO语言的基本命令 3、右转命令——RT 度数 4、左转命令——LT 度数 连连看 画一画 1、海龟前进60步： FD 60 2、海龟前进100步: CS FD 100 活动一 思 考 如何画一个边长为100步的正方形? ？ 画一个边长为100步的正方形 FD 100 海龟前进100步 RT 90 海龟右转90度 FD 100 海龟前进100步 RT 90 海龟右转90度 FD 100 海龟前进100步 RT 90 海龟右转90度 FD 100 海龟前进100步 RT 90 海龟右转90度 活动二 画一画边长为60步的正方形 * * * * *