[初26级3共建美好和谐社会.pptVIP

合作探究 仔细观察，下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。 知识回顾： 民生问题补充5：为什么要高度重视解决民生问题/构建和谐社会（重要意义）？ A、落实以人为本的科学发展观； B、体现“三个代表”的重要思想； C、维护公平正义，实现共同富裕； D、缩小贫富差距，全面建成小康社会。 民生问题补充6：如何保障和改善民生/构建和谐社会？（政府） (1)经济上：(根本途径)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 (2)政治上：依法治国,发展社会主义民主政治,促进社会公平正义 (3)文化上：加强精神文明建设,提高全民族素质; (4)社会建设上:关注和改善民生,实现好、维护好、发展好人民的利益。 (5)生态建设上：实施可持续发展战略,促进人与自然和谐相处。 尊敬长辈，做力所能及的家务活； 尊敬老师，团结同学，关心集体，爱护公物等 遵纪守法，讲究社会公德，爱护环境等 社会上仍存在着不和谐现象 贫富差距加大 浪费严重，资源紧张， 腐败现象 环境恶化 社会发展相对滞后，城乡差距、地区差距仍在扩大。 农业基础薄弱 就业压力巨大 经济结构不合理 解读“和谐” 纵观中国传统文化，就会发现古人对和谐的理解是多方面、多层次的，是一种大和谐： “天地与我并生，而万物与我为一”《庄子》、 “天人合一”是人与自然的和谐； “天时不如地利，地利不如人和”、 “与人为善”、“讲信修睦，尚辞让，去争夺”《礼记》强调的是人际关系的和谐； “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。” 《礼记》 儒家的最高社会理想是世界大同。儒家的重要经典《礼记》描述了天下为公、诚信和睦、互帮互助、货尽其用、人尽其力、无私奉献的大同世界社会景象。 古人所设计的大同社会理想，带有乌托邦的性质，但它作为一种崇高的目标和理想境界，始终引导着中华民族的志士仁人追求以人际和谐为基本特征的社会发展目标。 柏拉图和他的《理想国》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?西方：柏拉图——“公正即和谐” “乌托邦” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * * * * * P8小链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 共建美好和谐社会 走共同富裕道路 发展社会主义民主 五位一体 社会文明 精神文明 发展先进文化 政治文明 物质文明 可持续发展 生态文明 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 生态建设 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 孟子：主张“仁”的思想 孔子：主张“仁政”，提出民贵君轻。 老子：主张“无为”，反对统治者侵扰百姓 墨子: 兼爱 非攻 唐太宗:重视农业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 西汉：“文景之治” 东汉：“光武中兴” 唐朝：“贞观之治”“开元盛世” 特点：政治清明、经济得到发展、民族关系融洽、社会安定、国力强盛。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd