七色花 公开课教案.docVIP

课题：三年语文《七色花》 执教者： 王 慈 芸 开课时间： 年 月 日 知识、能力目标：　　　　、能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。人文目标：培养孩子遇事多为别人着想的品质。教学重点：　　　理解课文内容，了解小珍妮是怎样使用七色花的。课时安排：课时 （一）激情导入，揭题、读题。 1、师：你们喜欢听童话故事吗？ 2、学生说一说自己看过或听过的童话故事。 3、师：同学们看过的童话可真多，老师今天带大家再次走进童话王国去采摘一朵美丽而又神奇的七色花。（大屏幕出示课题：七色花）学生齐读课题。看到这个题目，你有什么疑问吗？ 生1：七色花什么样子？ 生2：七色花怎么神奇？ 生3：小姑娘怎么得到七色花的？七色花能做什么呢？ …… [设计意图：因为三年级的孩子天真、爱幻想，都喜欢童话，让学生说说自己看过的童话故事，一下子便可把课堂的气氛调动起来，又通过学生对课题的质疑，充分激起了学生学习的兴趣和欲望。] 师过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究，这节课我们只要认真学习课文，一定能通过读来解决，相信大家都能自己找到答案。 （二）初读课文，感知内容。 1、自由朗读课文，要求：结合课后生字表中生字读音，读准生字，读通课文。 2．检查学生的自读课文情况。 A、检查生字词的读音。(大屏幕出示生词) 婆婆 橙色 撕下 健康 神