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初高中数学教学衔接问题贵阳学院 丁丰朝2008年2月 本 讲 结 束 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 初高中衔接问题历来是教学中存在的一个具体的问题，由于课程改革，这种问题现在显得比较突出. 衔接问题表现在2个方面，一方面是知识的衔接，另一方面是数学能力与数学思想的衔接. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题1. 现在初、高中衔接的问题比较突出，一是内容要求不接轨，二是原由的高中内容抽象性，整体难度、学习方法对初中生都有一些困难，现在高中教师普遍反映教学困难。 初中新课程会使你们的高中教学遇到这样的问题，因为你们的高中教材是在原有的大纲下面编写的，所以还需要根据实际情况在高中教学中作适当的调整，以适应新高中生的实际情况。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题2. 在初高中数学学习中需要一直贯彻的数学思想方法都有哪些？问题2. 在初高中数学学习中需要一直贯彻的数学思想方法都有哪些？ 函数的思想、运算的能力、对图形的认识与空间想象 的能力、算法的思想、随机的思想、数形结合的思想方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题3. 初中二次函数的教学比以前教材在要求上是提高了还是降低了？ 应该是降低了.只讨论具体的二次函数,不讨论一般的字母抽象的二次函数.答:应该是降低了.只讨论具体的二次函数,不讨论一般的字母抽象的二次函数. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题4. 现在的初中只讲三角形的内心和外心，但在高考中却常常涉及到三角形的重心，重心，特别是重心．这个问题应该如何妥善处理？ 目前，高考的具体方案还尚未确定，当前的教学应当主要按照课标来执行，其实，高考的内容是离不开课标的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题5. 三种视图，投影，平移与旋转，轴对称，在小学中学习，在初中阶段也是必学的内容，在高中平移与旋转，轴对称也是常用的研究方法，这些内容在三个学段如何定位？ 三个学段的要求还是有区别的，小学并不要求理解几何变换的概念， …. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题6. 1，射影定理：初中深度不够。高中应用频繁，解析几何，立体几何。2，内角平分线：初中已删，高中也有应用，特别是在解析几何中的应用。3，平行线的截割：初中以删，但在高中`解析几何，立体几何中有应用。这些问题初中要不要补？ :这三个定理不讲不影响高中必修内容的学习， Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题7. 初高中教材在知识的衔接方面有不足之处，如初中在二次根式化简时，淡化了分母理化