高中数学课件_第二章_《_第3节函数的单调性》.pptVIP

[课堂笔记]　(1)法一：∵函数f(x)对于任意x，y∈R总有f(x)＋f(y)＝f(x＋y)， ∴令x＝y＝0，得f(0)＝0. 再令y＝－x，得f(－x)＝－f(x). 在R上任取x1＞x2，则x1－x2＞0， f(x1)－f(x2)＝f(x1)＋f(－x2)＝f(x1－x2). 又∵x＞0时，f(x)＜0，而x1－x2＞0，∴f(x1－x2)＜0， 即f(x1)＜f(x2). 因此f(x)在R上是减函数. 法二：设x1＞x2， 则f(x1)－f(x2) ＝f(x1－x2＋x2)－f(x2) ＝f(x1－x2)＋f(x2)－f(x2) ＝f(x1－x2). 又∵x＞0时，f(x)＜0.而x1－x2＞0，∴f(x1－x2)＜0， 即f(x1)＜f(x2)， ∴f(x)在R上为减函数. (2)∵f(x)在R上是减函数，∴f(x)在[－3,3]上也是减函数，∴f(x)在[－3,3]上的最大值和最小值分别为f(－3) 与f(3). 而f(3)＝3f(1)＝－2，f(－3)＝－f(3)＝2. ∴f(x)在[－3,3]上的最大值为2，最小值为－2. 　 高考对函数单调性的考查方式灵活，既有函数单调性的判定、单调区间的求法，又有利用函数单调性解不等式、比较大小、求最值等.而抽象函数的单调性问题脱离了特殊的函数模型的实际背景， 由一个抽象的代数公式诠释一个具有深远意义的函数性质，