三上第1单元教案.docVIP

课题： 认识毫米 课时数： 1 备课教师： 陈丽满 （ 主备 ）教学内容：课本P2.3 第 1 课时 教学 目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力。 3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学 重难点 教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养学生的估测方法。 教学准备 课件、直尺 教 学 过 程 使 用 增 删 一、课前诊断 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？ 估 计 实际测量 数 学 书 的 长： 数 学 书 的 宽： 数 学 书 的 厚： 数学书的长大约是21厘米、宽大约是15厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？ （因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。） …… 三、学生动手测量实际长度 1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 四、揭示课题： 板出：毫米的认识 五、建立1毫米的概念 1、认识尺度上的1毫