三上语16《石榴》.docVIP

苏教版三年级语文上册 16.石 榴 【教学目标】 1.引导学生借助书中注音和字典，准确认读本课的生字新词，识记本课9个生字，结合语境重点理解“驰名中外”、红白相间、“甚至”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。通过精读二、三、四自然段了解石榴的生长过程，从对石榴长叶、开花、到结果的过程描写，初步体会用比喻、拟人的写法能够把事物写得更加生动、形象。 3.读懂文章内容，在朗读中感受、品味作者对石榴的喜爱以及对家乡的热爱之情，激发学生热爱自然的情感，陶冶审美情趣。 4.学习课文第四自然段的写法，品尝一种水果写一段话。 【教学重难点】 重点： 朗读训练，让学生在读中了解石榴的生长过程及特点，在读中体会作者对石榴的喜爱之情。 难点：在读懂课文的基础上，学习作者的观察和写作方法。品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。 【教与学的准备】 学生： 1.完成前置性预习单。（见后附件1） 2.喜爱吃的一种水果。 教师： 1.教学课件。 2.实物石榴。 2.根据学生的预习单查看预习情况，以生为本，以学定教，有效推进教与学。 【教学时间】2课时 【教学设计】 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导入新课，激发兴趣 ?? 1．猜谜语引入新课： 黄瓷瓶，口儿小，里面藏着红珠宝，只能吃，不能戴，酸酸甜甜味道好。是什么呢？（石榴） 2．出示实物，学生联系生活体验谈石榴的