《归纳概括类试题讲解.docVIP

目 录 前言（1）第一篇　基础篇第一章 归纳概括类试题（2） 第一节 题型综述（2） 第二节 作答方法及技巧（3） 第三节 典型真题（9） 第四节 题型训练（25） 第二章 综合分析类试题（38） 第一节 题型综述（38） 第二节 作答方法及技巧（41） 第三节 典型真题（46） 第四节 题型训练（66） 第三章 贯彻执行类试题（78） 第一节 题型综述（78） 第二节 作答方法及技巧（80） 第三节 典型真题（84） 第四节 题型训练（89） 第四章 提出对策类试题（100） 第一节 题型综述（100） 第二节 作答方法及技巧（103） 第三节 典型真题（109） 第四节 题型训练（114） 第五章 文章写作类试题（124） 第一节 题型综述（124） 第二节 写作方法及技巧（129） 第三节 典型真题（138） 第四节 题型训练（144） 第二篇　提高篇 政治类热点综合训练（160） 主题一 政府公信力（160） 主题二 官员财产申报制度（166） 经济类热点综合训练（171） 主题一 自主创新和经济发展（171） 主题二 农村经济发展（177） 文化类热点综合训练（182） 主题一 文化遗产继承和保护（182） 主题二 文化繁荣与经济发展（187） 社会类热点综合训练（192） 主题一 养老保险改革（192） 主题二 食品安全（197） 生态类热点综合训练（202） 主题一 环保治理（202） 主题二 可持续发展（207） 综合训练参考答案（213） 中公教育·2011-2012年图书体系（233） 中公教你学·2012年独家权威公务员笔试课程介绍（237） 中公教育·全国分校一览表（239）归纳概括类试题指的是对给定资料或试题中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼，并用简明的语言加以概述的试题。 这类试题在提问方式上多使用“归纳”、“概括”、“概述”、“简述”等关键词。 （2011·国家·省级·第一题·2） （2011·国家·市级·第一题·1） （2010·国家·省级·第一题·1） （2010·国家·市级·第一题·1） 第四题·2 无 15 2008 第一题 不超过500字 20 2009 第一题 不超过300字 20 2010 省级 第一题·1 不超过100字 10 第一题·2 不超过150字 10 市级 第一题·1 不超过200字 10 第一题·2 不超过150字 10 2011 省级 第一题·2 不超过200字 10 市级 第一题·1 不超过200字 10 第一题·2 不超过150字 10 从上表可知，归纳概括类试题出现频率很高，虽然作答字数不多，但常常出现在第一题中，是否能够准确、快速、顺利地作答归纳概括类试题，对于考生的情绪影响很大。且近些年来归纳概括题出现了新的提问方式，对考生的能力提出了更高的要求。 归纳概括类试题主要考查阅读理解能力，该能力是国考省级和市级申论考试均要考查的一种能力。国家申论考试大纲中对阅读理解能力的具体表述如下表所示。 从国考大纲要求来看，在阅读理解能力方面省级与市级的要求有一些差别。省级要求侧重考查考生透过现象看本质的能力；市级要求侧重考查考生对材料的基本理解能力，并且能够理解事件间的联系，突出了具体性和实践性。 （1）全面把握给定资料内容 本考点要求考生就文章的内容进行全面把握，其重点落在“全面”二字上。即通过阅读材料，对材料中所涉及的事实、问题、原因、对策、影响等各个方面要有通盘的了解和掌握。 所有试题的作答都是建立在对给定材料内容把握的基础上，因此这一考点是对考生阅读理解能力总体的、宏观的要求。 （2）准确理解给定资料含义 本考点要求考生就材料中的字词、句段准确理解，其重点落在“准确”二字上。即不仅理解其字面的含义，对于其指代含义、隐喻含义、引申含义的理解也要无误、到位。 （3）准确提炼事实所包含观点 本考点要求考生深刻理解材料中的事实，并从中提炼出事实所能反映的观点，即通过该事实想要表达什么样的态度，表明了怎样