（精）事物的争取答案不止一个.ppt

2．解释下列加点字的意思。 (1)汲取：________________________________________ (2)不言而喻：____________________________________ (3)持之以恒：____________________________________ (4)锲而不舍：____________________________________ 答案：(1)从下往上打水。 (2)明白。 (3)恒心。 (4)雕刻。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。 (1)因此，不满足于一个答案，不_____(丢弃、放弃、抛弃)探求，这一点非常重要。 (2)富有创造性的人总是孜孜不倦地______(获取、获得、汲取、吸取)知识，使自己学识渊博。 (3)创造性的思维，必须有______(探索、探求、探究、探讨)新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 (4)是否存在富有创造力和_______(缺少、缺乏、缺欠)创造力的区别呢？ 答案：(1)放弃 (2)汲取 (3)探求 (4)缺乏 4.简答题。 (1)本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了哪两个事例？ 答：______________________________________________ 答案：①约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明了印刷机和排版术。②罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 (2)创造性的思维有哪些必要的要素? 答：______________________________________________ 答案：①富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 ③持之以恒地进行各种尝试。 5.综合性学习。 学习了《事物的正确答案不止一个》后，九年级(1)班拟举办一次“跳出习惯思维圈”的主题班会,请你积极参与。 (1)【变换角度试一试】面对生活中看似不可思议的东西，只要调整一下思维方式，换一个角度，发挥创造性思维，就会得到异乎寻常的答案，使不可能的变为可能的。如， 1+2=1是因为1(月)+2(月)=1(季度)。那么，请你使下面的等式成立： 1+1=1 3+4=1 6+18=1 答：______________________________________________ 答案(示例)：1(斤)+1(斤)=1(公斤) 3(天)+4(天)=1(周) 6(小时)+18(小时)=1(天) (2)【仿照示例做一做】仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。 示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。(或：人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。) 丰-干 木-林 甲-由 答：______________________________________________ 答案(示例)：丰对干说：没有你的干劲,就没有我的丰收。(或干对丰说：去掉头上的十字架，你会干得更轻松。) 林对木说：没有你这一棵木,就没有我这一片林。(或木对林说：林再大都是由一棵棵木组成的。) 甲对由说：我们都是田氏子孙，只不过我钻研地，你探究天。(或由对甲说：老兄，根基牢才能站得稳。) (3)【习惯思维说一说】在日常生活和学习中，你具有怎样的思维习惯呢？请坦诚地告诉大家，并说说今后的打算。(50～80字) 答：______________________________________________ 答案(示例)：我平时定向思维多一些，拘泥于一般的思维习惯，不能自觉地进行创新思维。今后，要注意调整自己的思维方式，从不同的角度思考问题。 二、精品段落——品一品 阅读课文“不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢”到结尾，回答6～10题。 6．“不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？” 在选文中的作用是什么？ 答：_____________________________________________ 【解析】本题主要考查对设问句作用的理解。议论文中经常用设问句引起读者思考，衔接段与段之间的内容。 答案：引出论题，引起读者思考，连用两个设问句还起到过渡的作用，使文章结构严谨，层次清晰。 7．选文中运用了哪些论证方法？ 答：______________________________________________ 答案：举例论证、道理论证、对比论证。 8.“如果能做到这些，你一定会成