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什么是快乐? 一、读作者 二、读作品 三、读自己 读作者以感悟大家之人格、思想、精神的魅力 读文章以领悟文章中闪烁的思想火花 读自己则是提升自己，觉悟人生 学习目标1 1、了解作者及作品 读作者以感悟大家之人格、思想、精神的魅力 关于钱钟书你知道些什么？ 一代才子钱钟书 二十世纪最智慧的头颅 走近大师－钱钟书 1981年，美国普林斯顿大学曾以荣誉文学博士的头衔和薪金外另赠4000美元价值的书籍的酬金，特邀钱钟书前往讲学，却被钱先生拒绝了。 国内18家省级电视台联合拍摄《当代中华文化名人录》，钱先生被列入第一批的36人中，他谢绝了。当得知被拍摄者会得到一笔酬金时，他一笑说道：“我都姓了一辈子钱了，难道还对钱那么感兴趣吗？” 1990年，导演黄蜀芹想在电视剧《围城》片头加一组钱钟书工作的照片，也遭钱先生拒绝了。 国外曾有人认为，如是把诺贝尔文学奖授予中国作家的话，只有钱钟书才能当之无愧。而钱钟书则表示：萧伯纳说过，诺贝尔设立奖金比他发明炸药对人类危害更大。 钱钟书最怕被宣传,更不愿在报刊露脸。有一次,一位英国女士求见他,他执意谢绝,在电话中,他对那为女士说:小姐,假如你吃了个鸡蛋,觉得味道不错,何必要认识那个下蛋的鸡呢? 1998年12月19日上午7时38分，钱钟书先生因病在北京逝世，享年88岁。按照钱钟书先生遗愿，先生后事一切从简，遗体由两三个亲人送别就行了，不举行任何悼念仪式，不保留骨灰，并恳辞花篮、花圈。火化当天，在现场送行的，始终只有20多个人，包括钱钟书的女婿、外孙、外孙女，他的学生，以及学生的学生，一些朋友。还有一些人是听说后自愿赶来的。 有位外国记者曾说,他来中国有两个愿望:一是看万里长城,二是看钱钟书。显然，这位外国朋友把钱钟书看成了中国文化的象征。从这件事也可看出钱钟书在我国文化不替代的地位。 二、读作品 学习目标2 把握文章的内容（写什么？） 理清课文内容： 1.“欢娱嫌夜短” ，快乐是易逝的。 2.“永远快乐不但是渺茫地不能实现，并且荒谬地不能成立”。 3.快乐是人生存下来的催化剂 。 4.快乐其实是精神层次上的感受 5.“发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步”坚定地认为“人生虽不快乐，但仍能乐观。” 学习目标3 理解作者的写作目的（为什么写？） 思考：在文章最后，作者反复举例、一再强调“苦中作乐，从病痛里滤出快活来”，有什么深刻含义？提示：《写在人生边上》出版时间1941年 写作背景 四十年代，日本帝国主义侵略中国的步伐受到中国人民反抗的阻挠，中国的抗日战争进入相持阶段。一方面，抗日军民正进一步积聚力量，准备将日本侵略者最终赶出中国；另一方面，日本侵略者及汉奸、走狗，四处散布日本“必胜论”，中国“必亡论”，妄图从思想上、精神上瓦解中国人民的抗日意志o??? 《论快乐》一文强调对“快乐”的“希望”是人生永不悲观的精神源泉——实际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求。文章宣告，世界上就“没有可被武力完全屈服的人”——这更是当时抗日到底的精神写照。??? 由于抗战，人们的生活遭到了很大的困难。文章强调人的快乐来自于精神，“精神是一切快乐的根据”，这对鼓舞人们克服各种困难也不无益处。 ??? 文章通篇引经据典、谈笑自若、大开大阖、触类旁通，又为当时困境中的文人树起了一个楷模；从而在坚持抗战、不忘学业上使人受到种种启发。 学习目标4 掌握本文的写作方法（怎么写？） 本文的写作方法（怎么写？） 1.例证 2.比喻论证 3.引证 4.对比论证 5.道理论证 品味睿智精妙的语言 你认为文中哪些语言睿智精妙？ 精彩语段赏析1---这段话说明了什么道理？这样表述有何好处 “永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。 精彩语段赏析2----这段话说明了什么道理？这样表述有何好处？ 快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。 精彩语段赏析3----这段话说明了什么道理？这样表述有何好处？ 穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。 精彩语段赏析4----这段话说明了什么道理？这样表述有何好处 要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是