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《财务管理》Financial Management 《财务管理》Financial Management 公共管理系会计专业：杨鸿艳 《财务管理》说课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 素质教育+能力教育 课程实施 课程评价 课程特色 课程定位 课程目标 课程内容 说 课 体 系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学科要求 岗位需求 一、课 程 定 位 定 位 方 法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学科要求 岗位需求 1.教育部： 培养具备理财等方面的知识和能力的专门人才。 2.警院： “两个能力”、一个素质”的培养目标。 1.学术型人才： 注重理论的培养，适应一些教学、研究岗位。 2.应用型人才： 理论用于实践，更加注重实践教学环节。 课程性质 教学目标 课程内容 开设时间 专业核心课程 开设在第四学期 定 位 内 容 一、课 程 定 位 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专业教养：专业知识、实践能力。 1 会计人格：务实的工作态度、高尚的职业道德 和较强的合作精神。 2 智性发展：智力得到开发，个性得到良好的发展。 3 二、教 学 目 标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本概念 基本特点 理论 能力 思维能力 思维方法 专业 能力 理实一体 工学结合 实践 能力 行为规范 道德素质 职业 操守 四个方面对财务人员的培养至关重要 理论知识过硬、动手能力够强、执行力有效的人才。 目 标 实 现 二、教 学 目 标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以工作过程为导向，构建校内实训、校外顶岗实习一体化教学平台 以培养职业能力为重点，开发学习领域 以工作任务为出发点，对职业能力进行分解 以核心工作岗位任务为基础，进行工作任务分析 以职业能力培养与职业素养为基础，构建课程内容体系 课程内容设计理念 三、教 学 内 容 设 计 理 念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 工作任务 职业能力 理论性模块：是培养学生开展财务工作的前提和基础。 案例性模块：使学生对财务流程有比较系统的了解和掌握。涉及到的相关财务知识均要融入到各部分理论当中。 实践性模块：项目教学实训、顶岗实习、仿真模拟综合实训。 模 块 划 分 三、教 学 内 容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 序号 1 2 3 4 5 6 学习内容 财务管理基本知识 筹资项目管理 投资项目管理 流动资产管理 利润分配管理 财务预算、控制、评价 工作任务 1.1企业需要具备什么样的财务管理人才 1.2财务管理的目标、内容 1