专科科概论教学大纲.docVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学大纲 课程名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 总学时数：50学时 理论讲授：36学时，实践:14学时 学分：4学分 适用专业：专科 课程类别：必修课。 一、课程性质和目的 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下课程简称“概论”，教材简称《概论》），是国家一级学科，是2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的高校思想政治理论课4门必修课之一，“概论”是高等院校各专业必修的马克思主义理论课。教学中坚持的指导思想是充分体现马克思主义与时俱进的理论品质，更好地适应时代发展的要求；阐明马克思主义中国化的理论成果，重点阐明其发展的最新理论成果；坚持更好地以马克思主义武装大学生的头脑，着力于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定在党的领导下走建设中国特色社会主义道路的理想信念，培养运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的能力，提高学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性，积极投身全面建设小康社会和社会主义现代化建设的伟大实践。 二、课程教学基本内容和要求 《概论》课是中共中央宣传部和国家教育部规定的高等学校思想理论教育四门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课，课程所包含的内容是高校学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分，也是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的不可缺少的教育内容。课程主要内容是讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果和最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。教学内容设计是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。通过讲授，帮助学生把马克思主义中国化进程中形成的中国化马克思主义作为一个整体来把握，了解它们之间既一脉相承又与时俱进的关系。 在课堂讲授中，采用提出问题－－讲解问题－辩论问题－解决问题－－理论和实际论证，使学生在此过程中掌握了课程知识内容，提高了分析问题和解决问题的能力，提高了知识和思想素养。 三、课程教学学时分配与结业标准 1．学时分配 章目 教学内容 学时数 ?第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 4 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 2 第三章 新民主主义革命理论 2 第四章 社会主义改造理论 2 第五章 社会主义的本质和根本任务 2 第六章 社会主义初级阶段理论 2 第七章 社会主义改革和对外开放 4 第八章 建设中国特色社会主义经济 4 第九章 建设中国特色社会主义政治 2 第十章 建设中国特色社会主义文化 2 第十一章 构建社会主义和谐社会 2 第十二章 祖国完全统一的构想 2 第十三章 国际战略和外交政策 2 第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量 2 第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心 2 ? 复习 2 合计 ? 36 2、实践课教学课时分配 章节 学 时 教学 机动 合计 公益活动： 关爱留守儿童、 空巢老太 4 志愿服务： 实习支教、关爱自然 4 社会调查： 青少年犯罪趋势、 社会公德状况 3 自选项目：参观爱国主义教育基地、走访革命军人、爱国人士 3 合计 14 14 3.结业标准：系统地参加课程学习，掌握了相关理论和知识，认真完成了老师安排的作业，积极参加了课堂讨论，参加期末考试且成绩在60分以上。 四、教学内容要点和要求 第一章? 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 ?目的要求：本章主要讲授马克思主义中国化的历史进程和理论成果。通过本章教学，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，理解马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握马克思主义中国化理论成果各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义，坚定大学生在党的领导下走建设中国特色社会主义道路的理想信念。 教学重点： ▲马克思主义中国化的科学内涵 ▲马克思主义中国化的历史进程 ▲马克思主义中国化理论成果的基本原理 教学难点： ▲马克思主义中国化各个理论成果之间的内在联系 教学手段：运用多媒体教学 教学方法：运用理论联系实际方法、综合素质测评法、过程测评法等方法教学。 教学内容 第一节? 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 目的要求：本章着力讲授马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程。通过本节教学，使学生了解马克思主义中国化提出的历史进程，理解马克思主义中国化的精神实质、科学内涵和重要意义，