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2017-01-06 发布于北京
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第三章一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程（1）配套问题义务教育教科书数学七年级上册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1、理解什么是配套关系. 2、能根据实际问题中的等量关系列出方程，掌握配套问题. 3、在学习过程中感悟方程是刻画现实世界的一个有效模型，通过练习提升运用方程解决实际问题的能力. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习与回顾问题：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？ 1. 审：审题，分析题目中的相等关系； 2. 设：设适当的未知数，并表示未知量； 3. 列：根据题目中的相等关系列方程； 4. 解：解这个方程； 5. 答：检验并作答. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题：　某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母，为了使每天的产品刚好配套，应分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练习：某车间有20名工人生产齿轮，每人每天可以生产600个大齿轮或800个小齿轮，一个大齿轮要配两个小齿轮.为使每天生产的大齿轮和小齿轮刚好配套，应该分配多少名工人生产大齿轮，多少名工人生产小齿轮？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 某车间有27名工人生产螺钉和螺母，每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母，2个螺钉要配5个螺母。为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应该如何分配这些工人进行螺钉和螺母的生产？变式一： Evaluation only. Cre