中信股评课程策划案.doc

中信股评课程视频 VTR |策划方案| 时 长： 30min 制作手段： 视频拍摄 辅助技术： 后期特技 影片格式： AVI 交片格式： DVD 方案策划一 采用一个主讲人来详细讲述课程，目前可以看到很多股票类的课程采用这种方式。讲到一些要点的时候可以举一些新闻事例，比如XX年发生了什么事，在课程中穿插这些事件的视频或数据图表，增加说服力。根据不同的制作要求分为以下两种实施方法： 实景演播室 此方案简单大方，采用三点布光法布光，画面干净大方得体，剪辑过程中根据课程内容实时切换PPT教程或相关视频图表，传达信息准确完整。 制作方式： a.节目包装，片头、片尾、中间转场动画。 b.实景背景制作、置景、拍摄。 c.演播室灯光三点布光。 d.视频剪辑合成，实时切换PPT或相关视频、图表。 2、虚拟演播室 背景为虚拟背景，与实际背景相比画面质量更高，增强客户观看教程时的认可度。在虚拟背景上可以制作一些滚动的节目标志或公司标志，使课程枯燥的画面生动起来。画面档次与非虚拟演播室相比较高，画中画放入PPT或相关事件视频、图表，信息传达更直观便捷。 制作方式： a.节目包装，片头、片尾、中间转场动画。 b.虚拟背景合成、置景、拍摄。 c.演播室灯光多点布光。 d.视频剪辑合成，实时切换PPT或相关视频、图表。 方案策划二 方案一的制作方式难免会枯燥乏味，使观众很难坐在那里看完整个视频。 本方案采用一主持人一专家对话访谈类节目的形式，对其中的重要知识点穿插以新闻、事例等。主持人以股民的身份，在专家讲到某一要点时提出典型的问题，由专家进行深层次的剖析解疑，增加了股民与专家之间的互动；或者专家讲到某一要点时，由主持人提出XX年XX事件，然后专家解疑此事件与要点之间的关系，以期让观众深入了解新闻和事件深层意义及其经济学原理，以达到让观众举一反三，真正提高股票理论与实践能力的目的。同时为了让观众更加容易理解这些比较枯燥的经济学知识，我们还将在节目中合理使用影视情景再现，图、表、FLASH等形式对其进行演示。 方案优势分析： 　　1、对话访谈的节目形式，在电视行业中一般为比较高端的形式，其受众也为高素质的精英阶层。这也将无形中提高我们这一次股票知识讲座的认知水准。 2、主持人代表了股民提出典型问题，以对话形式将大大增加观众的代入感和现场感，使观众从被动的接受知识转变为在主动的探讨中学习知识。 3、该方案形式多样，在一期节目中我们不仅有丰富多彩的点评、对话，还会加入实时的新闻、事件等内容，以影视情景再现的形式表现出来，对于分析部分加入图、表、FLASH等形式对其进行演示。 制作方式： a.节目包装，片头、片尾、中间转场动画。 b.虚拟背景合成。 c.摄影棚置景、拍摄。 c.摄影棚灯光多点布光。 d.视频剪辑合成，实时切换PPT或相关视频、图表。 演讲稿 尊敬的老师们，同学们下午好： 我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。 转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。 学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。 总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自