[第八章品德的形成及培养.pptVIP

价值观辨析理论的主要观点 价值辨析是教师引导学生认识和辨析自己所具有的价值观念，促进他们统一价值观的形成。 价值辨析的根本观点是帮助学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，以及辨析和实现他们的价值观念；鼓励学生辨认自己的价值观念以及这些价值观念与其他价值观念的关系，解释并解决自己的价值冲突，将自己的价值观念与别人交流，以及根据自己的价值选择来行事。 价值辨析的最基本最主要的技术是针对个体的“辨析反应法” ，即教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促进学生对自己的所说所为作进一步的省察和探讨，达到辨析或养成价值观的目的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 道德观念转化为个人道德价值观的步骤 任何一种观念要想真正成为个人的道德价值观，须经历三个阶段和七个子过程： 选择阶段：