2016高考生物一轮复习 8.29免疫调节规范训练(含解析).docVIP

2016高考生物一轮复习 8.29免疫调节规范训练（含解析） 一、单项选择题 1．(2013·湛江二模)下列关于人体部分细胞及免疫的叙述错误的是(　　) A．淋巴细胞由骨髓中的造血干细胞分化而来 B．B细胞的细胞膜上具有识别淋巴因子的受体 C．是否具有细胞核可区别成熟红细胞与T细胞 D．感染HIV能够使人体丧失非特异性免疫能力 【答案】D 2．(2015届惠州调研)有关人体免疫的叙述，正确的是(　　) A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 C．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞 D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失 【答案】B 【解析】神经－体液－免疫调节网络维持机体内环境的稳态，其中以神经调节为主，特异性免疫过程中，B细胞、T细胞都能产生记忆细胞；如果神经中枢受损，机体的特异性免疫会减弱，但不会完全丧失。 3．(2014·海南)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是(　　) A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 【答案】D 【解析】唾液中的溶菌酶可水解病原菌，起到杀菌作用，A正确；口腔黏膜为免疫的第一道屏障，对病原菌起物理屏障作用，B正确；吞噬细胞不具有特异性，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确；细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错。 4．(2014·怀集质检)2011年7月28日，英国和瑞士科学家报告说，他们已分离出一种能中和所有甲型流感病毒的“超级抗体”，这项发现可能成为研制通用流感疫苗的转折点。有关说法正确的是(　　) A．“超级抗体”可能来源于记忆细胞 B．“超级抗体”参与细胞免疫 C．注射“超级抗体”可预防所有甲型流感 D．“超级抗体”可能会对自身成分起作用 【答案】D 【解析】由题干提供的信息并没有指明“超级抗体”的来源，但根据甲型流感病毒变异快的特点，又能中和所有甲型流感病毒，可以肯定“超级抗体”不是二次免疫的产物；抗体只能在体液中起作用，不能参与细胞免疫；研制而成的通用流感疫苗才可预防所有甲型流感，“超级抗体”不可以。抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应，如过敏反应。 5．下列关于人体免疫的叙述，正确的是(　　) A．HIV病毒主要攻击B细胞，导致免疫功能严重缺陷 B．在细胞免疫中，B细胞分化成浆细胞分泌特异性抗体 C．人体的第一道防线由皮肤、黏膜及体液中的杀菌物质等构成 D．T细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞和记忆细胞 【答案】D 【解析】HIV病毒主要攻击T细胞，因此A项不正确；B细胞分化成浆细胞发生在体液免疫过程中，B项不正确；体液中的杀菌物质参与构成人体的第二道防线，C项不正确。 6．(2013·广州一模)人食用被诺如病毒(NV)污染的食物会导致呕吐与腹泻，而NV极易变异，下列推断不合理的是(　　) A．酸能杀死部分NV属于特异性免疫 B．NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗 C．人体有多种抗NV的抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白 D．特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解 【答案】A 7．甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的某个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是(　　) A．因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫 B．①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性 C．③是溶酶体，③处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原 D．物质④最有可能是细胞膜上的信号分子 【答案】C 【解析】A中人体对甲型流感病毒的免疫是有吞噬细胞参与的特异性免疫；B中①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有流动性；D中物质④最有可能是细胞膜上的受体(或糖蛋白)。 8．(2014·中山质检)以下与人体免疫有关的叙述，正确的是(　　) A．抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质 B．记忆细胞由造血干细胞直接分化而来 C．吞噬细胞不参与细胞免疫过程 D．免疫系统有防御功能，而没有调节功能 【答案】A 【解析】记忆细胞由B细胞或T细胞接受刺激后增殖、分化而来；在细胞免疫过程中，抗原可直接刺激T细胞，也可经吞噬细胞处理后呈递给T细胞；人体的免疫功能具有一定的调节能力，如果免疫失调将会引起一定的疾病。 9．(2013·肇庆质检)Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是(　　) A．Graves病属于过敏反应 B．Y是促甲状腺激素的特异性受体