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中小学素质教育示范学校督导评估标准 主要项目 评估要点 减分、加分及考查办法 权重 一 办学条件 ① 校园用地（1分） 小学：县城生均占地面积15m2，农村生均占地面积20m2。初中：县城生均占地面积20m2，农村生均占地面积25m2。高中：学校占地100亩以上。 ②校舍面积（1分） 小学：生均建筑面积5.2m2，寄宿学校生均建筑面积5m2。初中：生均建筑面积6.4m2，寄宿学校生均建筑面积5.5m2。 高中：生均建筑面积12m2，宿舍3m2以上，食堂2.5m2以上。 ③运动场地（1分） 操场环形跑道： 小学：18个班以下200 m；24个班以上300-400 m；九年一贯制18个班以下200 m。初中：300-400 m。高中：300-400 m。 ④班额（1分） 小学：45人。初中：50人。高中：45人为宜，不超过50人。 ⑤实验室（2分） 小学：5轨以下1-2个；6-7轨2-3个；8轨以上3个。面积86 m2，仪器室43 m2。 初中：物理：11轨以下1-3个；12-15轨3-5个；16轨以上4-5个。化学：11轨以下1-2个；12轨以上2-3个。生物：11轨以下1-3个；12轨以上2-3个。实验室面积96 m2，准备室20 m2，仪器室42 m2。 高中：物理：11轨以下1-3个；12-15轨3-5个；16轨以上4-5个。化学：11轨以下1-3个；12-15轨3-5个；16轨以上4-5个。生物：11轨以下1-3个；12-15轨3-5个；16轨以上4-5个。实验室使用面积不小于96 m2，准备室不小于28 m2，仪器室不小于60 m2。药品室：化学、生物各1个，面积不小于23 m2；培养室：生物1个，面积不小于43 m2。通用技术：11轨以下不少于1个；12轨以上不少于2个。使用面积不小于96 m2，器材室不少于30 m2，）、 ⑥图书（1分） 小学：生均25册。初中：生均40册。 高中：生均50册以上，图书室、阅览室按师生的40%和20%设座。 ⑦计算机（1分） 小学：生机比8∶1。初中：生机比8∶1。 高中：微机室2个，每个使用面积110 m2，配备150台以上微机，学校有50个点以上校园网。 ⑧教学辅助用房（1分） 小学：音乐、美术、多媒体、多功能、图书阅览、少先队、体育器材等室满足教学需要。 初中：音乐、美术、多媒体、多功能、图书阅览、体育器材、卫生等室满足教学需要。 高中：音、美、史地教室各1个，语音教室4个，每个使用面积96 m2，卫生室3间以上。。 ⑨现代教育技术装备标准化程度较高，利用率较高（1分）。 1.减分、加分标准： ①学校用地不足减0.5分； ②建筑面积不足减0.5分； ③运动场地不足减0.5分； ④实验室及各专用教室不足每个减0.1分； 面积不足每个减0.1分； 内部配备不足减0.1～0.5分； ⑤班容量大减0.2～0.5分。 2.考察办法 ①实地查看。 ②查看相关档案、资料。 10 二 教师队伍 ①教师队伍优化，结构合理（2分）；②学科齐全，教师胜任，满足教学需要（2分）；③专任教师学历达标率和学历提高优势明显（2分）；④教师继续教育工作扎实，成效显著（2分）；⑤注重加强师德师风建设（2分）。 小学：学历合格率100%，专科以上学历85%以上。生师比：县镇21∶1。农村23∶1 中学：学历合格率98%以上，本科以上学历70%以上。生师比：县镇16∶1。农村18∶1 高中：学历达标率90%以上，中级职称70%以上，高级职称30%以上。 1.减分、加分标准： ①专职教师不足、结构不合理酌情减0.5-1.5分；②生师比不达标减0.5分；③学历不达标减0.5分；④教师资格不达标减0.5分；⑤教师培训无计划或未完成任务减0.2～0.5分。 2.考察办法 ①听汇报。 ②查看相关档案、资料 10 三 办学思想 ①树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念（5分）。 ②遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确（5分）。 1.有关的几种减分情况：①座谈会、问卷调查反映学校问题比较突出，学生素质较差的，可酌情减1～5分；②没有按规定开全课程、开足课时的，酌情减1～5分；③学校开设重点班减2分；④校园文化水平低、校园面貌较差的，减5分；⑤有乱收费行为的酌情减1～5分。 2.一票否决项目：存在以下问题之一的，予以否决。①办学方向不明确、学校无发展规划、无年度工作计划、制度不健全、管理混乱；②未开展学生素质综合评价的学校；③忽视德育教育，片面追求升学率；④不遵循教育规律，办学目标不清晰。⑤组织学生节假日和双休日集体补课；⑥有严重违规收费行为的学校；⑦近3年发生重大事故；⑧弄虚作假。 3.三～八考察办法 ①听学校汇报。 ②查看各种档案、材料、课表。 ③与学