《晋城职中专题稿.docVIP

晋城，风光秀美，历史悠久。这里有雄奇的太行山水，古老的文化遗迹，中华文明始祖炎帝曾在此生息。 晋城，资源丰富，生机勃发。这里无烟煤探明储量占全国四分之一强，是我国重要的煤化工基地。 在这片充满活力的土地上，晋城市中等专业学校坚持“以服务促管理，以专业创特色，以质量求发展”的办学理念，坚持以“突出素养，强化技能，立足当地，服务社会”为办学目标，积极探索符合中等职业学校的发展道路，不断演绎着职教传奇。学校积极创建省级一流语言文字规范化示范校，语言文字规范化工作独树一帜。为这颗璀璨的职教明珠赋予了更加夺目的光辉。 【片头：规范语言文字 打造职教明珠 晋城市中等专业学校推进语言文字规范化工作纪实】 晋城市中等专业学校前身是晋城第一职业中学校，创建于1992年，2001年被省政府审批为晋城市第一职业中专学校,2004年被省政府命名为晋城市中等专业学校。现有2526名在校生，177名教职员工，166名专任教师。 先后荣获国家级重点职业中学、省文明学校、省德育示范校、省重点职业中学、省中学实践活动最佳示范单位等殊荣。 建校以来，学校始终将说普通话、用规范字贯穿在学校教学管理中；特别是近年来，学校不断加强对语言文字工作的组织领导、制度建设、培训学习、应用实践，全校师生说普通话、用规范字如火如荼，蔚然成风。 这里是学校语言文字工作领导组下设的专门办公室，由普通话专职教师梁艳任主任，兼职教师唐亚楠、赵莳芹、杨莎莎任成员，负责语言文字工作的日常事务。 【讨论工作同期声用普通话】 语言文字工作领导组由校长李永富担任组长、部分中层领导为副组长，全面负责学校语言文字的规范和管理工作。这样就形成了以领导主管，办公室牵头，各职能部门协助，全员参与的立体化工作模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路，既分工明确，又团结协作，确保了语言文字工作的有序开展。 学校先后组织学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山西省实施中华人民共和国国家通用语言文字法 办法》等语言文字工作的法律、法规及相关的标准，统一全校教职工的思想。并把说普通话和用规范字作为课程设置、学校管理的重要内容。讲普通话、用规范字成为每一个教师的岗位职责和义务，也成为职中学生提高自身素质，夯实就业基础的必备条件。 为了切实做好推广普通话和使用规范字工作，学校制定了即《语言文字工作管理职责》、《语言文字工作的基本要求》、《规范“用语用字”制度》、《语言文字工作奖惩制度》、《语言文字规范化培训制度》、《语言文字工作档案管理要求》“六项制度”，明确了师生在教育教学活动中规范用语用字的职责、任务、要求、方法等等。 在制度保障的同时，学校充分利用“一网、一报、一周”的传播优势，营造良好的学习氛围。在校园网站设立有关语言文字工作的网页，及时更新培训和学习内容、公布工作计划和要求、刊登活动图片和结果，全校教师生都可通过多媒体教室进行网络学习和浏览。 【学习同期声】 在《晋城中专园地》开辟教师、学生交流专栏。围绕每年的“推普周”，在校园开展“推广普通话”专题活动，悬挂标语，张贴宣传画。综合楼、教学楼、教室、餐厅等公共活动场所都有规范使用语言文字的提示性标语；校园宣传橱窗设计精美、用字规范；每个班级的学习园地都设有语言文字专栏，用于张贴语言文字规范使用标准、展示学生优秀书画作品等。根据“推普周”处于高一新生刚入学期间的实际状况，开展针对高一学生的 “说普通话、写规范字”问卷调查活动，为制定适宜的教学方法提供依据。开展社会介入活动，由推普小组深入到市政府、凤翔小区、文体宫散发宣传资料，向社会宣传讲普通话、使用规范汉字的意义。组织学生学习《国家通用语言文字法》、《山西省实施中华人民共和国国家通用语言文字法 办法》等法律法规，并进行语言文字政策法规知识测试，强化学生规范使用语言文字的意识。在学生中开展 “火眼金睛”纠错大行动，净化身边用规范字的环境。这些宣传活动的开展，大大加强了语言文字规范化的工作力度。 语言文字规范化工作，课堂是主战场，教师是关键。学校制定详细的计划，确保教师每学年规范用语用字培训学习都在12学时以上。专题讲座安排普通话专职教师梁艳，对全体教师进行规范用语用字标准的专题讲座；安排教师李松针、米秀莲等老师分别进行普通话知识的培训。 【教师培训同期声】 教研组组织集中学习《语言文字规范手册》。教师通过借阅图书和网络学习自主学习规范用语用字的标准。每学期末，组织全体教师针对培训内容进行相关知识测试。 “说普通话，写规范字”、“普通话是教师的职业语言”的观念已深入人心，教师的综合素质显著提高。目前， 166名专任教师普通话合格率达100％；14名语文教师有11人达到一级乙等，占语文教师总数的79%，166名专任教师中，二级甲等以上的共142人，占专任教师总数的69%，1