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训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 完成学案中第一课时中的预习性作业和巩固性作业。 感知人物 1.父亲怎样教孩子脱险。怎样评价父亲？ 2. 杰利在整个事件中的表现如何？你怎样看待？ 感悟主旨 1、文章两次写到“我”哭，原因一样吗？ ２、假如你孤身一人在悬崖上，你会怎么办呢？ 体会写法 文章从哪些方面描写“我”处于险时的狼狈和恐惧心理，有何作用？ 品味语言 用以下句式说话： “我喜欢 这个句子，因为　　　　　　　　　　　　　　。” 1．男孩的妈妈说：我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。这句话如何理解？ 2．面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情？请展开想象，作一段心理描写。 3．文章第八节说：自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。试阐述这句话的深刻含义。 巩固性作业： 末段说看到前途茫茫而灰心丧气，又说直到抵达我要到的地方，既然要到的地方很明确，为什么又说前途茫茫呢? 预习性作业： 运用心理描写写一