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中学班主任德育论文 ? ???????????????????????????????? ??--- 班级管理 ? 作者：曹仁彬 ? 著名的教育学家巴特尔曾经说过： “爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅 仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像??”今天我想说的是：孩 子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者 , 他们的工作 , 影响着每一个学 生在德 , 智 , 体各方面的健康成长 , 影响着他们一生的生活道路。 我作为众多班主任中的一员 , 既感到自豪 , 怎样才能做好班主任工作呢 ? ？ ? ? ? ? ? ? 一、认真负责 , 嘴勤脚勤是做好班主任工作的前提 ? ? ? ? ? ? ? 作为一名年轻的班主任老师 , 我缺乏的是经验 , 可我认为“认真负责” 、 “嘴勤脚勤”是做好班主任 工作的前提。这份责任感不仅来源于我的对这份职业的执着 , 更来源于我对孩子们的爱。因为我们学 校是全封闭式的寄宿性学校 , 所以我不仅要管理他们的学习 , 同时还要照顾他们的生活。对于每一个孩 子我尽量给予他们最大的帮助与呵护。俗话说 : , 百年树人。这些孩子正处于人生的关键时期 , 无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡。而在班级学习生活中 , 班主任与他们接触时 间最长 , 最容易了解他们 , 更容易做他们的工作 , 所以我在平时时刻注意孩子们的变化 , 及时地帮助他们 拨正人生的航向 , 驶向正确的人生港湾。 ? 二、为人师表，率先垂范 ? 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、 组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全 面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在 学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为； 提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂 范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生 讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动， 我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到 和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板 书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学 生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业 道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 ? 三、爱生如子是做好班主任工作的关键 .?? ??? “爱是教育的润滑剂 , 爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触 , 我充分认 识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作 , 我不禁想起法国作 家拉封丹的一则寓言 “北风和南风比试 , 看谁能把一个人身上的大衣吹掉。 北风首先施展 威力 , 行人为了抵御北风的侵袭 , 把大衣裹得紧紧的 ; 南风则徐徐吹动 , 风和日暖 , 行人觉 得暖洋洋的 , 开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示 : “北风” , “南 风”无异于班主任积极的工作方法 , 而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中 , 是用 高八度的调子 , 盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、 尊重、 信任每一个学 生呢？当然 , 我们都愿意选择后者 , 愿意做 “南风 , 也就是说在工作中要运用情感和爱来 诱导 , 教育学生。对学生有爱 , 并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个“爱”必须和 “严”相结合 , 只有这样学生才能接受理解你的爱。 ? ? ? ? ? ? ? 四、强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养 ? 中学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关 键在于中学阶段的教育， 特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的， 而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。 ? 1 、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 ? 我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班 上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字 的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、 口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他 们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且