[BBG]2016高考语文(江苏专用)二轮增分策略配套文档—加限时综合强化训练范本.doc

限时综合强化训练 (一) (满分：40分　时间：30分钟) 一、阅读材料，完成文后题目。(10分) 自有《西厢》以迄于今，四百余载，推《西厢》为填词第一者，不知几千万人，而能历指其所以为第一之故者，独出一金圣叹。是作《西厢》者之心，四百余年未死，而今死矣。不特作西厢者心死凡千古上下操觚立言者之心无不死矣人患不为王实甫耳焉知数百年后不复有金圣叹其人哉！(节选自李渔《闲情偶寄》) 1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分) 2．《西厢记》《牡丹亭》和____________、____________(戏剧名)并称中国四大古典戏曲。(2分) 3．李渔认为金圣叹评点《西厢记》评得好，有什么理由？(3分) 答：　 　 二、名著阅读题(15分) 4．下列对有关名著的说明，不正确的两项是(　　)(5分) A．《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一，作品通过寡妇单四嫂子痛失独子的描写，充分表现了旧中国妇女备受歧视、孤立无助的处境。 B．《子夜》中，吴荪甫为转嫁公债损失，更加残酷地剥削工人，主张用武力解决罢工问题，而屠维岳则采用软硬兼施的办法，但都没能阻止住工人罢工。 C．《茶馆》以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清末到抗战胜利后的50年间老北京的社会风貌，揭示了各阶层人物的不同命运。 D．《老人与海》中，作者巧妙运用内心独白的手法，将第一人称“我”和第二人称“你”交错使用，增强了作品感染读者、让读者如临其境的艺术效果。 E．《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮虽继承了丰厚的财产，但生活依旧俭朴，只在过去父亲允许客厅生火的日子才生火，这表明她和父亲性格上的一脉相承。 5．简答题(10分) (1)《三国演义》中刘备初见诸葛亮时，诸葛亮说：“亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”诸葛亮所说的“二公”指哪两个人？这段话表现了诸葛亮与刘备什么样的性格特征？(6分) 答：　 　 (2)“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。自古穷通皆有定，离合岂无缘？从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。”《红楼梦》中这首唱词写的是什么事？表现了词中“奴”什么样的心理？(4分) 答：　 　 三、材料概括分析题(15分) 尽管汪国真先生被评论界批评为浅薄，认为他的诗歌港台化、《读者》味，是一种精神幻觉，避开了对于残酷现实的正视，但青少年不看文学评论，就认同汪国真。汪国真诗中对亲情、友情、爱情的抒写，充满了阳光和温暖，这对当代的高中生，以及大一、大二的学生是有意义的。他的诗歌里有俯拾皆是的警句名言，比如“要嫁就嫁给成功，要输就输给追求”“过错，是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾”，对青春少年来说，有一种很给力的鼓舞。高中生面临高考，大学生面临新的环境，那种赞美友情的美好就显得特别温暖，而这样的赞美当下很少。批评家注意到了汪国真诗作的受欢迎程度，但他们认为这是汪诗迎合了大众文化扁平化、快餐化的即时消费心理，让读者本已懒惰的心理更加懒惰。我们的文学需要批评家，有真知灼见的尤其珍贵，但批评要有底线。汪国真的诗作，是在朦胧诗之后，是对朦胧诗的反驳。它畅达，通晓，明白，一点儿也不晦涩，阳光明媚，春暖花开，符合当下青少年的接受心理。如果注意到与汪国真成名同期的琼瑶热、席慕容热以及梁凤仪热，我们就不能简单地从个人好恶、价值观念出发，让批评横扫一切，而要从社会背景出发，思考利弊，否则儿童式的直觉并不代表真，而是幼稚。有人说中国社会里，诗歌逐步被边缘化，但实际上中国诗歌一直在现场，只是你看不上这样的现场罢了。(选自王久辛《汪国真作品代表了中国诗歌的底线》， 有删改) 6．文中青少年认同的汪国真诗作有哪些特征？(4分) 答：　 　 7．批评家批评汪诗的原因是什么？请简要概括。(5分) 答：　 　 8．从这段文字看，作者期待什么样的批评家？(6分) 答：　 　 (二) (满分：40分　时间：30分钟) 一、阅读材料，完成文后题目。(10分) 子产相郑，病将死，谓游吉曰：“我死后，子必用郑，必以严莅人。夫火形严，故人鲜灼；水形懦，故人多溺。子必严子之刑，无令溺子之懦。”及子产死游吉不肯严刑郑少年相率为盗处于萑泽将遂以为郑祸。游吉率车骑与战，一日一夜，仅能克之。游吉喟然叹曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣。”(节选自《韩非子·内储说上》) 1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)(4分) 2．韩非是战国时期______________家思想集大成者，其代表作的诞生，正如《报任安书》中所云：“韩非囚秦，__________________________。”(3分) 3．子产以火、水为喻，告诫游吉什么道理？(3分) 答：　 　 二、名著阅读题(15分) 4．