江苏省苏州工业园区第二高级中学人教版生物必修三课件：5.1生态系统的结构.pptVIP

欢迎专家莅临指导 苏州工业园区第二高级中学 范洁 学生活动 角色扮演： 请学生分别扮演草、虫、食虫鸟、蛇、鹰等角色，按照捕食者站在被捕食者的左边。 判断题： “螳螂捕蝉，黄雀在后”表示一条食物链（ ） 草←羊←狼←虎（ ） 食物链可以具有无限个环节（ ） * * * * * * * * * * 学科网 zxxkw 学 科网 请大家仔细观看以下视频 学科网 zxxkw 学 科网 生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈 温故知新 生态系统的结构层次 同种 所有 +无机环境 最大 学科网 zxxkw 学 科网 生态系统 生物群落 无机环境 第1节 生态系统的结构 学科网 zxxkw 学 科网 太阳 太阳 非生物的能量 非生物的物质 消费者 分解者 消费者 消费者 生产者 生态系统的组成成分 池塘生态系统图解 学科网 zxxkw 学 科网 分解者 生态系统 生产者 消费者 初级消费者： 次级消费者： 三级消费者： （绿色植物） （动物） （细菌、真菌） 阳光、热能、 空气、水分、无机盐等 制造有机物 植食性动物 以植食性动物为食的肉食性动物 以次级消费者为食 的肉食性动物 分解动、植物的遗体动物 的排遗物 生态系统的组成成分 非生物的物质和能量 学科网 zxxkw 学 科网 生产者、消费者