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讨论交流： １、养羊人是怎么做的？指名读文中句子，评议。为什么要读好“赶快”？能否去掉？（改正错误，不能拖延）。 ２、养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。（教学双重否定句式。）指导读这句话，读出他的后悔之情。 3、但是他转念一想，现在修还不算晚，为什么？他的想法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过。） 4、 寓言告诉我们的道理：一个人做错了事情，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 * 1.认识2个生字，会写8个生字。掌握多音字圈、钻。(重点） 2.朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。（重点） 3.体会寓意，懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的行为。（难点） 第 一 课 时 1、师板书（ ）羊（ ）牢。指名把成语补充完整 ２、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。 　亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 3 、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 ４、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？） 1、我能认识2个生字，会写2个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。 3、我能概括课文的主要内容。 我能将课文读正确。 单枪匹马：抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加1——5分。 团结合作：抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加6——10分。 自学指导： 1