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教 育 科 学 研 究 方 法 讲 座 唐山师范学院教育科学研究所 彭贤智 　课题研究与经验总结和学术论文的区别 　 经验总结=基本经验+典型事例 经验总结，涉及的内容范围不会很广，通常是一事一议，夹叙夹议。这类论文的特点：基本经验加上典型事例，要有一定的理论支撑。 学术论文=基本观点+理论依据 针对某一问题表明自己的观点，思辨性比较强。论述的重点不仅在于说明是怎么做的，更要证明为什么这样做，也就是说，要从教育学、心理学等角度提出教改实践的理论依据，当然，也需要的事实依据。 研究课题=理论假设+实践验证 研究报告通常是实证性研究的结果表述形式，包括调查报告、实验报告等。撰写课题研究是对调查、实验的结果进行分析、归纳，获得理性认识的过程。它的特点：理论假设加上实践验证，结构比较规范严谨。 　　　　　教育科研的程序 教育科研课题从立项到结题大致包括申报、实施、结题三个环节。 在每一环节中，教育科学管理机构和课题组都有自身的工作，只有两者密切配合，才能真正做好课题管理工作和研究工作。 2、研究假设的作用：假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。 （1）为研究确定了路线，帮助研究者明确研究内容和方向。有了研究假设，研究就有了更加特定的方向和范围。 （2）研究者可以根据假设设计具体的研究方案来检验假设是否成立。也就