5-4小导游.pptVIP

小导游(biaoda) 拥挤实验小学 赵海英 教学目标 1.能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。 2.表达清楚，有条理，语言通顺。 教学重点难点：　 能有条理、有顺序地介绍一处风景地。 学习目标 1.能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。 2.表达清楚，有条理，语言通顺。 导语激趣： 交流 指导写作。 学生习作 指导修改 四人一组，互读互改。 评一评 * * * * * * 1.你到过哪些风景优美的地方？ 2.这次习作就请同学们介绍自己游览过的一处景点。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于此景物美妙的传说，就更吸引人啦。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢！ （1）先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。 （2）全班交流。每一个小组推荐一名同学做小导游，向大家介绍自己到过的风景区或家乡的一处美丽风景。 　　要求：①小导游介绍时，其他同学要认真听。 　　　 ② 师生共同评议，评出最佳小导游给予奖励。 1.翻开书了解习作要求。 请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。 教师指导归纳写作中