第1课（第1周）课堂常规.docVIP

温州市第二十三中学教学设计 课题 课堂常规 教学内容解析 （在此基础上指出教学重点） 所谓体育课课堂常规，就是体育课上老师和学生每节课都要共同遵守的一种“行为规范和教学模式”，这种“行为规范和教学模式”是每位老师根据自身的教学特点和自身的道德修养提炼出来的。我们经过自己的长期教学实践，不断地实践总结，摸索出了一套为了提高教学质量，保证体育课顺利进行的程序性工作，这对于其他学科的教学秩序和程序有着同样的意义。 教学重点：了解课堂常规的主要内容。 教学问题诊断 （含学情分析，并指出教学难点） 初中学生的意志品质已有了明显的提高，行为动机有了明确的目的性，能够支配自己的行动。意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自我控制的能力也有很大增强，不再像小学生那样上课总爱做小动作，做其它事情也很少出现虎头蛇尾现象。他们有了一定的自信心和自尊心，喜欢独立地去完成某项工作，但往往对事物的客观条件缺乏全面细致地分析，对自己的力量缺乏正确估计，常会做出自己力所不及的事情或较难较险的动作。他们还分不清坚持与固执、勇敢与蛮干、果断与轻率之间的界限，对于需要付出大努力才能完成的事情，往往缺乏专一性，缺乏持之以恒的决心和坚韧不拔的精神。在学习了新课程后，根据不同年龄、不同年级学生喜好的不同，结合学生的心理特点，按照季节变化规律制定出了几套体育课课堂常规。 教学难点：在每堂课严格贯彻执行课堂常规。 校本教学