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九年级备课组计划九年级备课组计划
中宁六中2013-2014学年度第一学期
九年级英语备课组教学计划
一、工作思路
本学期是毕业班学生的关键一学期,面对着升学的压力和任务,面对着学生的英语程度参差不齐的实际情况,必须更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点,研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析
从上学期期末考的成绩来看,部分学生都想学好,而且学习态度较端正,成绩较好。也有部分学生积极性不是很高,主动性也不够,他们希望有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,需要老师的督促才会有所作为。但仍有相当一部分学生的英语学习情况不容乐观,学生英语水平普遍较差,对英语失去了信心,觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,学习变得极为被动。
三、工作目标
积极全面开展教学、教育和科研工作,争创中考佳绩。
四、具体措施
1、加强备课组建设,抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。加强备课组自身建设:①准时参加每周三教研组活动和周五的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。充分利用集体备课时间(每周一至两次),确定教学重点、难点。每次备课要有中心发言人,做到统一进度,统一内容,统一重难点,统一练习题,统一测试题。同时相互交流教案、课件,共享资源,以求可以互相取长补短。
②各组员积极发言,各抒己见,百花齐放,做到一人有高招,大家都受益,提倡团队合作,严禁单打独斗。
③组织业务学习,组内互学互提高。
④准时上交教案、作业、听课笔记。
根据本级学生的实际情况,本学期采用以下措施:
(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。
(2)根据学生个人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.
(3)每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的,老师没有时时跟着学生,应选学习小组长每天跟踪复习,老师随意抽查,哪组做不好就得督查到底。
(4)作业要收上来并天天批改(每天的上交作业、听写、《学习之友练习册》等)。做得好的要表扬,没有按时完成要给予批评,并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对问题比较严重的,如有必要,教师要单独做做思想工作。
(5)利用课外时间进行培优补差(延续八年级时制定的计划)。把学生分成两类,中上提高括充知识点,中后有一定潜力的,以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。
四、教学进度安排
周次
起讫时间
教学内容及复习、检测、考试安排
涉及专题教育
1
9.1
评讲假期作业
2
9.2-9.8
9A Unit1
3
9.9-9.15
9A Unit1
4
9.16-9.22
Unit2
环保教育
5
9.23-9.29
Unit 2
6
9.30-10.6
(9月30-10月7日国庆节、中秋节休假)
7
10.7-10.13
Unit3
8
10.14-10.20
Unit3
9
10.21-10.27
Unit4
10
10.28-11.3
Unit4
11
11.4-11.10
复习、期中考试(7-9日期中考试)
12
11.11-11.17
Unit5
13
11.18-11.24
Unit5
14
11.25-12.1
Unit6
法制教育
15
12.2-12.8
Unit6
16
12.9-12.15
复习,阶段检测
17
12.16-12.22
9B Unit1
18
12.23-12.29
Unit1
19
12.30-1.5
评讲作业(1-3日元旦休假)
20
1.6-1.12
Unit2
21
1.13-1.19
Unit2
22
1.20-1.26
复习,准备考试(23-25日期末考试)
23
1.27-1.29
(29日放寒假)
2009~2010学年度第一学期九年级英语备课组工作计划
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一、工作思想:
以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和
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