《江西师范大学硕士专业学位课程教学管理暂行规定.docVIP

江西师范大学硕士专业学位课程教学管理暂行办法 第一章 总则 第一条 硕士专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。 第二条 硕士专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，与学术型研究生有所不同，要突出专业学位研究生教育的特色。 第三条 课程教学是硕士专业学位研究生培养工作的重要组成部分，是研究生掌握专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识的重要途径。加强和规范研究生课程教学管理，是建立和维护良好的课程教学秩序的重要保证，也是深入研究和准确把握专业学位研究生教育规律、创新培养理念、改革培养模式、确保培养质量的坚实基础。 第四条 本办法中课程指的是硕士专业学位研究生的学习科目，不包括专业实践和学位论文工作在内。 第五条 本办法适用于全日制硕士专业学位研究生和在职人员攻读硕士专业学位研究生。 第二章 课程设置 第六条 课程设置是硕士专业学位培养方案的重要内容。硕士专业学位培养方案应依据各全国硕士专业学位教育指导委员会颁布的指导性（参考性）硕士专业学位培养方案，结合学校实际制订。新增硕士专业学位点须在正式招生前制订出培养方案。培养方案原则上三年修订一次。 第七条 课程设置应根据培养目标和专业领域来确定，依据指导性（参考性）培养方案，结合学校学科建设基础与特色，在充分讨论和会议决定的基础上制订课程设置计划（或称培养计划、课程设置与教学安排等，下同）。课程设置计划应与指导性（参考性）培养方案课程结构保持一致。 第八条 课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。课程内容要强调理论性与应用性的有机结合，体现时代性、先进性、科学性、实践性。 第九条 课程设置计划中各门课程在培养研究生掌握系统的基础理论和宽广的专业知识方面应既有所分工、有所侧重，又相互补充、相互衔接。要准确把握研究生课程与本科生课程之间的区分和衔接。 第十条 课程可分为必修课程、选修课程和补修课程。具体设置要求如下： 1、必修课程是硕士专业学位研究生必须修读的课程，旨在帮助研究生掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，为培养较强的解决实际问题的能力奠定基础。必修课程设置原则上与指导性（参考性）培养方案保持相对一致。 2、选修课程应设置通识教育、开拓硕士专业学位研究生专业知识视野、帮助研究生了解和解决专业技术或管理工作实际问题的课程。要重视选修课程建设，拓宽选修课程门类、门数，使研究生有更大的选课自由度。 3、补修课程是为弥补硕士专业学位研究生存在的基础理论或专业知识某些缺陷而设置的本科层次课程，主要针对跨学科或以同等学力考取硕士专业学位的研究生，补修课程不计学分。 第十一条 课程设置计划应对各门课程的主要教学内容、开设时间、学时数、教学要求及考核方式等作出明确的规定。 第十二条 课程设置计划保持相对稳定，在培养方案制（修）订后，除国家政策性调整外，原则上对课程设置计划不予调整。因特殊情况需调整课程设置计划的，须提交课程设置调整申请报告，详细阐述课程设置计划调整的必要性和可行性，经研究生院审核批准后方可执行。 第三章 课程教学实施 第十三条 硕士专业学位研究生课程教学实行校、院二级管理体制，即公共课程（含公共选修课程）由研究生院负责组织教学实施；专业课程由硕士专业学位点（或专业领域）所在学院负责组织教学实施，研究生院负责专业课程教学实施的宏观管理、质量监控和统筹协调工作。 第十四条 每门课程均应制定详细教学大纲由主讲教师，经报研究生院备案。教学大纲凡因特殊原因任课教师需要停课或变更上课时间、地点，应提交调课申请，经所在学院和研究生院同意后，方能调、停课程。停课所缺课时由任课教师另行补足，补课时间和地点报研究生院备案请人代课第十条 课程考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。命题相当的A、B两套试卷笔试时间一般为2小时 6