第七单元第一课时说课课件.pptVIP

How much are the red shorts? They’re six dollars. How much are the shoes? They’re twenty dollars. Match the words with the things in the picture. 1. socks_____ 2. T-shirt_____ 3. shorts_____ 4. sweater____ 5. bag_____ 6. hat_____ 7. trousers_____ 8. shoes_____ 9. jacket _____ 10.skirt______ b g a d c f e h i $7 j Listen and circle the things you hear in the pictures in 1a. 1b 设计意图：既训练了学生听的能力，又巩固了目标语言，加强了词汇和句型的理解和记忆。 How much is this…? $15 $18 $7 $30 It’s … dollars. Pair work 设计意图：既培养学生的合作意识，又让学生在活跃的气氛中学到知识，突破难点 * * 武邑县二中 张凌云 说课内容 1 2 3 4 5 6 7 板书设计 教学方法 教学过程 教学重点，难点分析 学情分析 教材分析 教学目标分析 教材分析 (Analysis of teaching material ) Topic: Shopping Functions: 1. Talk about clothing 2. Ask about prices. Structures: How much questions Demonstratives: this/that these/those 1 1 2 初一学生活泼、好动，好胜心强，可塑性大，我在教学中注重情境的创设，争取让每个人都参与其中。 以前学过一些服装名称和颜色，也学过1到10的数字，这些都为这节课的开展创造了良好的条件。 2 学情分析（Analysis of students) sock,shorts,shoes,trous-ers,sweater basic skills: listening , speaking , reading , writing 3 教学目标分析（Analysis of teaching aims) How much is this…? It’s… How much are these…? ?? They’re… 利用图片和多媒体课件模拟真实的购物场景，激发学生想说的欲望，同时将学到的知识应用于购物训练和听力训练 socks shorts trousers shoes sweater T-shirt shorts shoes trousers shirt skirt socks sweater They’re six dollars. How much is this sweater? It’s thirty dollars. How much are the socks? How much are the red shorts? They’re six dollars. How much are the shoes? They’re twenty dollars. dollar 美元 RMB人民币 教学重，难点分析 表示价格和衣服的词汇；并运用How much …?句式对衣物的价格进行问答，其中还涉及到指示代词和名词的搭配。 重点 难点 难点突破 大量的图片资料和多媒体辅助教学给学生提供非常直观的感性认识，利用真实的购物场景激发学生的兴趣 4 Analysis of teaching important and difficult points 教学方法 学法指导 教学手段 任务型教学 情景教学 循序渐进法 多鼓励勤表扬 合作学习 主动学习 多媒体辅助教学 5 说教学方法 teaching methods and learning ways 说教学过程 Teaching Procedures Listening 10’ 4 5 presentation 15’ Lead in 5’ 1 2 共计一节课 7 Play Games test 5’ homework 5’ 6 5 6 3 Summary -- What’