二年级写字课教案.docVIP

第一课：铅笔写字的提笔和按笔 教学目标： 掌握铅笔写字的提笔和按笔。 提高学生汉字的审美能力。 教学重点、难点： 掌握铅笔写字的提笔和按笔 教学时间：1课时 教学过程： 回忆铅笔书写的姿势，激发学生的书写积极性。 提笔和按笔的学习。 教师讲解提笔和按笔的要求。 按笔：食指下压，速度稍慢，笔画粗重。 提笔：用笔较轻，速度稍快，笔画轻细。 教师示范“一”的书写并讲解。（1、起笔：按笔；2、行笔：边行边提，3、收笔：按笔。） 学生书空练习。 笔画提按描摹：注意提按得变化。 指一指：教师出示基本笔画，请学生说说哪些事提笔，哪些是按笔。 小组描摹交流。 小结。 小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 作业布置：完成《语文》字词同步读写。 板书设计： 第一课：铅笔写字的提笔和按笔 按笔：食指下压，速度稍慢，笔画粗重。 提笔：用笔较轻，速度稍快，笔画轻细。 第二课：“方折”与“圆转” 教学目标： 掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。 在对比中提高学生汉字的审美能力。 教学重点、难点： 掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、回忆提笔和按笔的要点，激发学生的书写积极性。 二、的学习“方折”与“圆转”。 1、教师讲解“方折”与“圆转”。 方折：折笔要方，稍有提按。 圆转：转笔要圆，运笔不停。 2、教师示范“乙”“了”的书写并讲解。 学生书空练习。 描写生字，学习“方折”与“圆转”的运笔方法 指一指：教师出示基本笔画，请学生说说哪些事提笔，哪些是按笔。 小组描摹交流。 三、小结。 小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 作业布置：完成《语文》字词同步读写。 板书设计： 第二课：“方折”与“圆转” 方折：折笔要方，稍有提按。 圆转：转笔要圆，运笔不停。 第三课：“点”的变化 教学目标： 学习“点”的变化，了解不同点的写法。 提高学生的审美能力。 教学重点、难点： 学习“点”的变化，了解不同点的写法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习上节课所学内容。 二、学习“点”的变化。 1、教师出示不同的“点”的写法。 2、请学生比较不同。 3、教师范写、讲解。 垂点：轻落向左下按笔。 侧点：轻落向有下按笔。 提点：左下按笔，向右上快提。 撇点：右下按笔，向左上快提。 4、“点”的变化练习，教师随机指导。 5、出示汉字：觉、湾、烂、烈等 6、读一读，认一认。 7、描摹中观察点得变化。 三、小结。 小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置：完成《语文》字词同步读写。 板书设计： 第三课：“点”的变化 垂点：轻落向左下按笔。 侧点：轻落向有下按笔。 提点：左下按笔，向右上快提。 撇点：右下按笔，向左上快提。 第四课：“横”的变化 教学目标： 学习“横”的变化，了解不同“横”的写法。 提高学生对汉字书写的审美能力。 教学重点、难点： 学习“横”的变化，了解不同“横”的写法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习上节课所学“点”的变化，在比较中激发学生兴趣。 二、学习“横”的变化 1、请学生说说“横”在书写上有什么样的变化。 2、教师讲解示范： 长横：下、上 短横：工、二 3、请学生进行横的笔画练习，教师及时指导。 4、出示带有“横”画得字：盖、真、艳、扶等。 （1）、学生认读，说说“长横”、“短横”在字中的位置。 （2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。 5、作业展示。 三、小结。 小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置：完成《语文》字词同步读写。 板书设计： 第四课：“横”的变化 长横：下、上 短横：工、二 第五课：“竖”画的变化 教学目标： 学习“竖”的变化，了解不同“竖”的写法。 提高学生对汉字书写的审美能力。 教学重点、难点： 学习“竖”的变化，了解不同“竖”的写法。 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习上节课所学“横”的变化，在比较中激发学生兴趣。 二、学习学习“竖”的变化。 1、请学生说说“竖”在书写上有什么样的变化。 2、教师讲解示范： 垂露竖：木 悬针竖：中 短竖：正 3、请学生进行“竖”的笔画练习，教师及时指导。 4、出示带有“竖”画得字：桥、带、慢、不、桌等。 （1）、学生认读，说说这些“竖”属于哪一类型。 （2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。 5、作业展示。 三、小结。 小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。 四、作业布置：完成《语文》字词同步读写。 板书设计： 第五课：“竖”画的变化 垂露竖：木 悬针竖：中 短竖：正 第六课：“撇”的变化 教学目标： 学习“撇”的变化，了解不同“撇”的写法。 提高学生对