二年级美术教案新.docVIP

第1课 会变的线条 教学内容与目标：????1.显性内容与目标????(1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 ????(2)能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 ????(3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 ????2.隐性内容与目标????(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 ????(2)培养学生的创新精神和合作意识。 教学重难点： ????重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 ????难点：如何运用不同种线表现美感。 教学准备： 课件、学生作业用纸。教学过程： 第一课时????1.导入新课。 谁能到黑板上画几条不同的线条?说一说这些线条不同的名称。学生观察、感受这些线条变化带来的美感。 2.思考，探究。????引导学生欣赏课本上毕加索的作品，介绍其创作背景。 ????小结：在画面上，线条既要有不同种类的变化，又要有一定的秩序，才能给人以美感。 ????引导学生分析课本上的作品。 ????提问：作品中是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的?(利用课件加以分析) 3.作业。 (1)小组以合作的形似共同完成一幅作品。 (2)教师巡视鼓励学生大胆作画。 (3)展示评价学生作品。 第二课时 一、显性内容与目标： (1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 (2)能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 (3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 隐性内容与目标： (1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 (2)培养学生的创新精神和合作意识。 二、教学重点与难点：难点：如何运用不同种线表现美感。 三、教学过程： 1、说出你了解的有关线条带给人的美感是什么： 2、布置作业： 　　　画出你心中最美的线条形象 3、学生画一画： 4、教师指导； 5、展评作业。 第二课 雄伟的塔 一、教学目标： 1、显性内容与目标： 应知：世界上有各种各样的塔，不同地区(国家)的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。 应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，井可以进行简单的装饰。 2、隐性内容与目标： 通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。 本课在调查家乡的塔这一活动中，主要培养学生搜集信息的能力，在作业中要注意培养学生的创造力、想像力。 二、教学的重点与难点： 重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点：根据塔的特点，进行表现或设计。 学习材料：彩色纸、水彩笔、油画棒。 三、教学过程： 1．游戏导入新课。 (1)拼摆游戏：在桌面上有不同形状的图片，请用2分钟的时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔。 (2)说一说拼成了什么样的塔。 (3)教师板书：塔 (4)在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。 2．看书。现在我们看一看世界上的名塔，打看书第24、25页。 (1)书中展示了什么塔的图片? (2)分组讨论。请各组商讨后选择讨论问题： ①三座塔分别建造在什么时间? ②三座塔各有什么不同? ③三座塔分别是用什么材料建造的? ④你看后有什么感受? 讲授新课。 的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔，没有用一颗钉子。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同。 (3)请学生回答讨论结果。 (4)在我们的身边有没有你知道的塔呢?请你介绍给大家。 3．分析塔的基本形设计及绘画的表现方法。 (1)如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔? (2)先画什么?再画什么? (3)怎样让塔更美观? (4)可以在什么上画?用什么方法? 4．布置作业。 (1)作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。 (2)要求：画面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现。 (3)教师巡视，给学生提供帮助。 5．作品交流。 第二课时 一、教学目标： 1、显性内容与目标： 应知：世界上有各种各样的塔，不同地区(国家)的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。 应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，井可以进行简单的装饰。 2、隐性内容与目标： 通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。 本课在调查家乡的塔这一活动中，主要培养学生搜集信息的能力，在作业中要注意培养学生的创造力、想像力。 二、教学的重点与难点： 重点：