二年级雷雨教学设计.docVIP

授导型教学设计表 学科：语文 授课年级： 二年级 学校： 虾峙学校 教师姓名：陈丹娜 章节名称 《雷雨》教学设计 计划学时 2 学习内容分析 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。教学中应从观察图画，进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。 学习者分析 处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，自学能力较弱。 教学目标 课程标准： 知识与技能： 1、会认４个生字，会写１２个字。 2、有感情地朗读课文，通过读中感悟表现雷雨前后的不同景象。 过程与方法： 看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方法。有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 情感、态度与价值观： 联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。 教学重点、难点及解决措施 教学重点、难点： 1、会认４个生字，会写１２个字。 2、学会通过观察画面、能比较雷雨前、中、后，找出景物特点的方法，体会词语的准确性。 解决措施： 通过阅读