二次函数图像说课稿2.docVIP

26.1.3《二次函数y=ax2+c的图像与性质》说课稿 实验学校 周笛香 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我今天说课的内容是人教版九年级下册第26章第3节课时《二次函数y=ax2+c的图像与性质》，下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”、“为什么这样教？”三个问题，从教材，教学目标，教学方法，教学过程教学评价个方面加以说明。 (2) 二次函数的图像在中考中的地位 。 二次函数的图像性质是中考的必考点与热点, 常以根据图象判断系数及含有系数的代数式的符号的选择题，几何动点、最值求取相结合的压轴题形式出现。 （3）二次函数的图像在初中数学函数学习，以及高中函数学习起到一个承上启下的重要作用。 二次函数的图像是在学生已经学习过一次函数（包括正比例函数）、反比例函数的图像与性质，以及会建立一次函数与反比例函数模型和理解二次函数的有关概念的基础上进行的，它既是前面所学知识的应用、拓展、升华，又是今后学习《用函数的观点看一元二次方程》《实际问题与二次函数》的预备知识，更是学生高中阶段数学学习的基础知识。 本节y=ax2+c是在y=ax2基础上，运用运动变换的观点，把y=ax2的图像经过一定的平移变换而得，为最终探究二次函数 y=ax2+bx+c的图象做铺垫，让学生经历从特殊到一般的认知规律，进一步体会数形结合的思想方法，是培养学生动手操作，观察分析，归纳表达的重要素材。