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课题 主题五 神奇的图案 教 学 目 标 掌握运用实施实践活动的基本过程和程序。 学生能够运用“关键词搜索”、“多层次调查”等探究方式。 能认识到科学探究是一种多层次活动，包括观察、提问、收集整理 信心、分析、表达和交流展示。 通过“神奇的图案”主题，印发对图案的兴趣，产生对生活、自然 中奇妙处处探究的热情。 教学 重点 图案的作用是什么，种类、规律、特色等内容。 教学 难点 图案的作用是什么，种类、规律、特色等内容。 课前 准备 课件 课时 安排 1课时 板 书 设 计 主题五 神奇的图案 动物身上的图案 种类 规律 教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图 一、导入新课 二、开展 活动 教师：可爱的大自然，到处都是科学；我们的生 活，处处存在科?学。在我们的周围，充满着各式各 样的图案，有的是人设计出来的，?有的是植物和动物 身上的自然图案。那，什么是图案呢？ ?我们一起学习本节课的内容好吗？ 一、活动参考主题 ?1.大自然图案种类知多少 2.探索动物图案的规律 3.探索植物图案的规律 ?4.发现保护图案与危险图案 5.美丽的新疆少数民族特色的图案 ?6.有趣的图案游戏 7.我爱团设计 二、活动方式 研究课题方案设计；调查结果的整理与统计； 成果展示；实践体验交流。 三、涉及的方法 查阅资料法、调查访问法 教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图 四、学科整合 引领学生探究发现自然与生活中的科学，通过案例学习科学探究活动方式，形成一种积极、生动的、自主合作探究的学习方式。 与科学、美术、数学结合 下面，以“探秘动物身上的图案”为例，带你体验 探究图案奥秘之旅，并经历探究与实践活动的全过 程。?探秘动物身上的图案。 五、组建研究团队 开展主题探究实践活动，需要伙伴们共同齐心协 力，邀请与你有?相同想法或兴趣的同学组成一个活动 小组，做些基本分工。 1.动物身上图案的作用是什么？ ?2.动物身上的图案如何形成的？ ?3.动物身上图案有哪些种类？ ?4.动物身上图案会发生变化吗？ ?六、收集资料 探秘动物身上的图案，我们应该先收集动物身 上图案的照片，视?频等资料。之后，再一步研究 下面的问题。在这个过程中，需要准备资料的设 备和记录本等。 1.图案有哪些种？ 2.图案的作用是什么？ 教学环节 教 学 程 序 设计意图 三、总结 四、布置 作业 3.动物身上图案会变化吗？ 4.动物的图案色彩怎样形成的？ 教师：你们的活动主题计划怎样开展呢？需要使 用网络查询设备还是图书室资料，或是动手实验设计 制作材料？那就着手准备吧。 七、动手做图案 模仿自然界中的动物图案，我们可以通过中心 点对称，画陀螺等等方法，画出漂亮的图案。 你也来试着做吧！ 八、总结与评价 成果呈现的方式很多，大家可以多动脑筋啊！ 请把你们的活动成?果也来展示一下吧！ ?九、作业布置 回去后请仔细观察各种动物身上的图案并找出意思。 预习新课内容。 教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图 教 学 心 得