五数上册教材分析五数上册教材分析.doc

五年级数学上学期期末复习要点 本学期的教学工作已接近尾声，为了帮助学生系统地整理所学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重视，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络和“板块”，科学地指导学生进行复习，进一步提高复习的针对性和实效性。下面结合自己的教学实践，谈谈如何抓好北师大版五年级数学上册的期末复习。 一、复习内容 本册教材共分六个单元：倍数与因数、图形的面积（一）、分数、分数加减法、图形的面积（二）、可能性的大小。以上各单元内容涉及“数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践”四大领域的知识。另外两个整理与复习穿插在图形的面积学习后面，对知识的复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。 二、复习目标 通过对本册教材的整理和复习，各块领域要达到以下的目标： （一）数与代数（含第一、第三、第四共3个单元） 1、通过第一单元的整理和复习，让学生认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。 2、通过第三单元的整理和复习，学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。 3、通过第四单元的整理和复习，让学生理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。 （二）图形与几何（含第二、第四共2个单元） 1、通过第二单元的整理和复习，让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。 2、通过第五单元的整理和复习，让学生认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。 （三）统计与概率（含第六单元） 1、通过第六单元的整理和复习让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 （四）综合与实践 综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容。通过整理知识和回顾学习方法，使学生进一步提高用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中体会数学的应用价值。 三、复习重点、难点 复习重点：本期数的概念知识较多并且容易混淆，学生在学习过程中暴露出了很多问题。如倍数与因数、奇数与偶数、质数与合数等概念，在单项练习中都能正确完成，一旦综合运用就比较困难。概念知识的灵活应用是复习的重点。 复习难点： （1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力，把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中，养成自觉约分的习惯。 （2）灵活计算图形面积的相关问题，提高学生的解决问题的策略能力。 另外，学生对“鸡兔同笼”、“相遇问题”、利用因数和倍数的知识解决实际问题的灵活性不够。 四、复习要点及题型举例 （一）第一单元：倍数与因数 知识要点：①认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数；②认识2、3、5的倍数的特征；③找出某个自然数的所有因数 ④理解质数与合数的意义，会判断一个数是质数还是合数。⑤能够运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。通过计算发现奇数、偶数相加奇偶性变化的规律： 题型举例： 填空： 1、最小的自然数（ ），最小的质数（ ），最小的合数（ ），最小的偶数（ ） 最小的奇数（ ） 2、7×8= 56 ，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。 3、一个数最大的因数与最小的倍数是18，这个数是（ ）。 4、既是9的倍数又是54的因数的数有（ ）、（ ）、（ ）（ ）。 5、327至少加上（ ）才是2的倍数，至少减去( )才是5的倍数。 6、用0、3、5、7四个数字组成一个能被2和5整除的最小四位数是( )。 7、在15、18、20、30、45这5个数中，是3的倍数有（ ），有因数5的数有（ ），既是3的倍数，又是5的倍数有（ ）。 8、两个质数的和是12，积是35，这两个质数是（ ）和（ ） 9、晚上，小明正开着灯吃晚饭，顽皮的弟弟按了15下开关，这时灯是（ ）着的，如果再按50下，这时灯是（ ）着的。（填“开”或“关”） 10、三个连续的偶数和是126，这三个连续的偶数是( )、( )、（