五年级英语导学案五年级英语导学案.doc

蔡家铺小学2014-2015学年度 第一学期五年级英语 导学案 授课人 赵苏强 蔡家铺小学2014-2015学年度第一学期 五年级英语教学工作计划 一、所教年级现状分析 本班有学生62名，大多数学生学习兴趣较浓厚，有个别学生基础较差。两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学要求： 3、听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 4、据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候； 5、能表达简单的情感和感觉，如:描述人或事物，进行比较等；　　 6、能够根据表演猜测意思、说词语;　　 7、能根据图、文说出单词或短句: 8、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。　 　 四、主要的教学措施和教改思路。 1、听力练习 引发学生兴趣， 启发学生思考。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点。 有必要的话， 重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文之前或学完以后来校对答案。 2、曲/歌谣 文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正确性。老师可以在课前、 课中和课后可以多次循环地放给学生听，激发学习兴趣。 3、任务设置 a. 活动的设计要有针对性、目的性和可操作性。 b. 活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发， 内容和方式要尽量真实，符合实际。 c. 教师为主导， 学生为主体的原则。 d. 及时反馈，及时总结。通常在学生操练后，教师要请部分同学或小组来展示， 并给予表扬。 教学进度： 周 次 日 期 内 容 课 时 1 8.25--8.29 入学教育 0 2 9.1—9.5 Unit 1 get up on time! 3 3 9.8—9.12 Unit 1 get up on time! 3 4 9.15—9.19 Unit 2 Be helpful at home! 3 5 9.22—9.26 Unit 2 Be helpful at home! 3 6 9.29—10.3 Unit 3 My favorite food … 3 7 10.6—10.10 Unit 3 My favorite food … 3 8 10.13—10.17 Unit 4 At table 3 9 10.20—10.24 Unit 4 At table 3 10 10.27—10.31 期中教学检测 0 11 11.3—11.7 试后评估 0 12 11.10—11.14 Unit 5 Can you tell me the … 3 13 11.17—11.21 Unit 5 Can you tell me the … 3 14 11.24—11.28 Unit 6 How much is it？ 3 15 12.1—12.5 Unit 6 How much is it？ 3 16 12.8—12.12 Unit 7 She looks tall and thin 3 17 12.15—12.19 Unit 7 She looks tall and thin 3 18 12.22—12.26 Unit 8 Where are you from? 3 19 12.29—1.2 Unit 8 Where are you from? 3 20 1.5—1.9 期末教学检测 0 课 题 Get up on time! （Part A） 课 型 新授课 主备人 赵苏强 组员 赵苏强 学 习 目 标 1.掌握句子：What time do you …? What do you do at…? 2.会说会用会写这些单词:sit down, play computer games, time, may, on time, come in, be late等。 重点 掌握句子，短语。 难点 单词，短语和句子的正确使用和读音。 1.Greeting 2.出示学习任务，小组先合作自认单词和短语。 3. Presentation 1说出自己认识并会读的新词。 2出示单词将对应的图片贴上。 4.学生展示学习情况，其他学生专心听并纠错。 二次备课 自学 检测 ? 课堂 探究 1.教师播放录音，学生小组内试读词汇并翻译。 2.教师适时点拨。 3.小组合作完成page1内容。 4.交流，并试着做问答练习。 5.用What time do you …? 和What do you do at…?做对话，教师指导示范。 思维 训练 一、翻译下面词汇： sit d