《神奇的七巧板》说课(冯林)11.26.pptVIP

教学目标 重点 难点 教学过程 想一想 拼一拼 游戏1 动一动 拼一拼 游戏2 猜一猜 分一分 游戏3 游戏4 拼一拼 想一想 创设情境 唤起经验 畅谈收获 积累经验 创设情境 唤起经验 想 找 分 拼 用两个小三角形拼图形 游戏1 进一步认识平面图形，积累经验。 游戏2： 尝试拼 自主拼 想象拼 只动一个拼出另一个图形 游戏2 游戏2： 游戏2：只动一个图形,拼出另一个学过的图形。 活动要求、勇于尝试、换个角度 游戏2：只动一个图形,拼出另一个学过的图形。 自由拼 比赛拼 自主拼 游戏2：只动一个图形,拼出另一个学过的图形。 自由拼 比赛拼 自主拼 在变换中体会图形之间的联系。 游戏2：只动一个图形,拼出另一个学过的图形。 比赛拼 想象拼 在想象中发展空间想象能力。 游戏3：猜一猜 游戏3：找一找 分割中加深图形之间的联系。 游戏4：拼一拼，想一想 设计特色 趣味性、知识性、思想性的统一 图形 关系 转化 自主 童趣 实施特色 让想象在操作中驻足。 谢谢大家！ 北京小学丰台万年花城分校 冯 林 北京版一年级下《神奇的七巧板》 本课定位 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 图形与位置 测量 图形的认识