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《包身工》教学预案 罗田县骆驼坳中学徐金奎 一、教学目标 1．知识与能力 了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。 2．过程与方法 引导学生掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 3．情感态度与价值观 引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。 二、教学重点和难点 1．本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。 2．本文选材上点面结合的特点。 三、教学时间：三课时 四、教学过程 五、课前准备（疏通字词）： ⑴生字注音 蠕动（rú） 拎着（līng） 弄堂（lòng） 游说（shuì） 赚（zhuàn） 抹（mā） 嘈（cáo） 执拗（niù） 簿子（bù） 籼米（xiān） 莴苣（wō?jù） 揩地板（kāi） 搽粉（chá） 蹒跚（pánshān） 皮辊（gǔn） 谄媚（chǎn） 骷髅（kūlóu） 噩梦（è） 怔住（zhèng） 锭子（dìng） ⑵词语解释 【拎着】提着。 【弄堂】方言，胡同，小巷。 【褴褛】?衣服破烂。 【游说】文中指四处活动，用谎言劝说别人。 【执拗】