亲子活动小组计划书亲子活动小组计划书.doc

亲子活动小组计划书 一、小组名称：大脚印，小脚丫 小组名称构想缘由：都说家长是孩子的启蒙老师。家长的言行会影响孩子的行为，就像定格在沙滩上的脚印，如何让孩子的小脚丫能够更好的借着家长的脚印踏过泥泞，需要家长的付出和正确的指引。 二、理念： 家长们会发现在这个充满竞争压力的社会里，生活有太多的难题和烦恼，要活得一点不累也不现实。不同时代的人有着不同的精神状态，以前，我们的物质生活很贫穷，但精神状态却很好；如今，我们的物质生活提高了，可精神生活却匮乏了。从小孩到老年，中年人承受的压力应该是最大的，因为上有老下有小。中年人的压力首先是来自家庭的压力。中年人是家庭中的主心骨，他们在家庭生活中既要扮演丈夫或妻子的角色，又要扮演父亲或母亲的角色，还要扮演儿子或女儿的角色，多重角色的转换常使他们感到心理上的不适应。繁杂的家务，子女的教育，婆媳关系，家计的安排则使他们疲惫不堪。再次是来自工作的压力。许多中年人是工作中的骨干，而来自工作中的各种矛盾却常使他们感到强烈的心理压力。工作中复杂的人际关系，如与下级的隔阂，同事间的磨擦等，都会使人感到情绪紧张，烦燥不安。现代社会科技的发展日新月异，知识更新节奏加快，要求中年人不断学习新的科学知识，以更新自己原有的知识结构，才不会落后于时代前进的步伐。人到中年，已不可能像自己年轻时那样精力充沛地学习，心力不济与工作中的紧迫感无形中使得中年人承受着极大的心理压力父母是孩子的第一所学校家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。与子女一起成长，做子女的知心朋友与沟通，努力缩短心灵的距离，真实地了解自己的子女，健康成长。家庭治疗是一种心理治疗的新方法，是从家庭、社会等系统方面着手，更全面地处理个人身上所背负的问题。萨提亚建立的心理治疗方法，最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”而不只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”。 2?特点：希望更好的与孩子沟通，帮助孩子成长的家庭。 六、小组特征1?性质： 沟通成长小组?2?形式：以封闭式小组为主，同时伴有开放式的。3?节数： 五节4?日期：待定 5?时间：每周一次90分钟6?地点：社区7?人数：15人（10名家长，5名子女） 七、小组成员的招募方法 1?小区门口做宣传 2?前期走访家庭时愿意参加小组的家长。 3?与社区联系，推荐4?人数不够是则主动邀请，人数多时则进行筛选。 八、工作者构成 督导：青岛理工大学人文院于晶利教授 小组工作者：由青岛理工大学人文院社工专业学生 （具有专业技能和理论指导） 九、活动计划： 第一次活动 两个大脚印---- 我们都是好家长 所需时间8 a: ]5 _4 W2 C9 F, Z 活动名称 活动目的. i. `) ` n A y O8 T6 k 活动内容 备品 10分钟 9 b. ~8 h1 @; ~% b4 E% B/ U1 N$ P工作员介绍 讲述小组目的，为评估做好准备。? 工作员自我介绍，大致介绍小组目的和内容 m; O0 x8 u0 S5 s R5 }1 b 校园卡 20分钟# g a p7 I ?. ] 爸妈去哪儿8 ^! |9 \: H( f. X d7 d# k 用ppt活跃气氛，同时引发亲子融合的观念。 家长和孩子坐在一起，由工作者向大家讲述家长在孩子成长中的作用。  20分钟 R% H l. H( b7 z??|1 l3 P??B1 C0 B$ u6 j/ V??m4 _9 M/ E p; b0 C 你是？我是？+ T0 R* Y/ \1 b2 y g: c 小组成员相互认识，同时增进亲子之间彼此了解程度，同时也是一种考验。 家长和孩子形成单独小组，家长和孩子彼此介绍对方。其中包括姓名，年龄，工作，爱好等。最后又单独小组中选代表发现，家长孩子亦可。 2 m3?~/ J, T) l: {6 n, B 20分钟 家庭大调查 O$ c7 g g+ W1 x7 M 亲子之间的互动游戏，同时也是考验和增进亲子融合程度。 准备提问卡，针对同一问题家长和孩子分别作答，比如：“爸爸在家叫妈妈什么”等，然后比较答案相似程度，每组3题，最后看哪个组成绩最好，给予相应奖励。; ^6 ?; q }2 G+ {+ p 提问卡白纸碳素笔 S0 m. g6 T @. v8 g5 x; ~水果 15分钟 小组讨论# W0 x! L# v??Z8 y. X: G$ ~! @ 讲授亲子关系的概念，通过事例加深家长对其的理解。 由工作员引导，通过上一活