34.小蝌蚪找妈妈(覃志向).docxVIP

第八组　 34.小蝌蚪找妈妈桐岭镇大同小学 覃志向学习目标：复习“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字。正确、流利，有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。提高对科学童话的兴趣。教学重点：识字写字教学难点：自主识字的方法选择课时：二课时教学过程设计：第一课时一、美的导入这两天，小朋友们都在观察小蝌蚪，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁？（青蛙。）可是小蝌蚪却不认识自己的妈妈，它们就去找了。今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。（揭示课题，“蝌蚪”（kē dǒu））二、美的发现（一）揭示自学要点：1、小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听的？2、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？它们的妈妈是什么样儿的？(二)检查自学情况，教学生字词。结合学生回答上面的两个问题，出示下列词语。lǐ鲤鱼　 让学生看插图，认识鲤鱼的模样。guī乌龟　　提示学生注意“龟”的下半部是“ ”不是“电”，“L”一笔上面不出头。Dūn蹲　　可指名一学生做“蹲”的姿势；发音强调韵母是un；教学字形时，提示学生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。pī披　　让学生联词。（例：披上大衣、大地披上绿色的新装、披星戴月。）bì碧绿　　让学生组词造句。（例：晚上，满天的星星像珍珠撒在碧玉盘里。）shāng衣裳　　“裳”指导学生发轻声，后鼻音。（三）试读课文。可采取全班轮读的方式进行。（一人读一句，或一人读一节）五、理清层次，分段。根