人教版五下课内阅读人教版五下课内阅读.doc

7.《再见了，亲人》 1.这个故事描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的感人场面。 2．读第二自然段，完成练习： （1）、小金花有没有给志愿军叔叔唱歌？你是从哪个地方知道的？ （2）、妈妈跟敌人“同归于尽”是说妈妈牺牲了。 （3）小金花的“刚强”表现在哪里？她现在“落泪”了，说明她的内心怎样？她心里可能在想着什么？ 小金花的“刚强”表现在当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。 8.《桥》 1．本文语言简练，但意思非常清楚，一位老共产党员的光辉形像活现在我们的面前，我能用这 些词来概括他的优秀品质。 无私无畏、不徇私情、英勇献身。 2.把你喜欢的比喻句、拟人句各抄两个下来，并各仿写一句。 10.《将相和》 1.本文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”这三个故事构成，其中第 1 个和第 2 个故事是第 3 个故事的起因。 2.认真读“过了几年，秦王约赵王在渑池会见”一直到“秦王没占到便宜……只好让赵王回去。”，回答下面问题： （1）、解释词语 示弱—表示比对方弱，不敢较量。抵御—抵挡，抵抗。 （2）、蔺相如以死相逼，要秦王为赵王 击缶 。你能用 勇敢无畏、才智过人。等词来概括他这个做法吗？ （3）、从这个小故事，你知道蔺相如与廉颇的关系怎样吗？并说说理由。 廉颇是将军，蔺相如是丞相，共同辅佐君王，生死之交渑池之会，由于蔺相如的果敢机智，秦王始终未能占赵国的上风。渑池之会后，蔺相如被封为上卿，位在廉颇之上。 对此，廉颇很不满，扬言：“我遇见相如，一定要羞辱他。”蔺相如以国家利益为重，处处忍让，最后感动了廉颇，廉颇“负荆请罪”，两人终于相互交欢和好，成为生死与共的朋友。1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。 言谈举止等自然，不拘束。 （ 洒脱 ） 衣襟和绸带迎风飘舞。 （襟飘带舞） 2、从文中找出一对反义词。 （ ）——（ ） 3用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。 4、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。 5、读读画线的句子，你从中体会到什么呢? 答：体会到蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。 6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？ 1.《草原》 一、阅读选段(一)，回答下面的问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟