8出色的老师课件123.pptVIP

谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？ 出口伤人 语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 揣 昧 屉 蔼 chuǎi mèi tì ǎi 流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理明言 告诫 困惑 愤愤不平 和蔼 重洋 幡然醒悟 公德 迂回 揣测：推测；猜测。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。 回顾课文内容，写的是一件什么事？ 讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。 课文是按怎样的顺序来写的？ 先写朋友送我一只电子手表，我非常 的喜爱，接着写我的手表失而复得。 ＜丢失手表 寻找手表 找到手 表 受到处罚。＞ 最后写我幡然醒悟。 默读思考： 为什么说那位黑人是位出色的老师？课文中的哪些描写你受到了教育和感染？ 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的 宿舍，他的手中拿着块手表。