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课时作业1　商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成班级：　　　　姓名：　　　　得分：　　　　考频：★★★★★(限时：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．“五帝官天下，三王家天下。家以传子，官以传贤。”这段信息反映的是我国“三王”时代出现了(　　) A．禅让制 B．王位世袭制 C．分封制 D．宗法制 解析　本题考查学生的材料阅读能力。由“官天下”到“家天下”，反映了夏朝建立之初由禅让制向王位世袭制转变的历史发展趋势，“家天下”和“家以传子”充分说明了王位世袭制的显著特点。 答案　B 2．(2014·南昌模拟)卢龙县被中国民协命名为“中国孤竹文化之乡”，孤竹国是商汤灭夏后所封的诸侯国。西周时期，孤竹国归属周朝，与周天子的关系不包括(　　) A．定期朝见周天子 B．按期向周天子缴纳贡赋 C．当地长官由周王任免，不得世袭 D．周天子承认孤竹国君在国内的世袭统治权 解析　依据所学知识，分封制下诸侯要服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋等义务，诸侯在各自封地内可以任免官吏等，因此A、B、D三项均符合史实，c项符合郡县制的规定。 答案　C 3．(2014·佛山模拟)有学者认为西周封邦建国是为了“控股政权”，其扩充“股份”的主要方式是(　　) A．采取联盟制度 B．采取嫡长子继承制度 C．大封同姓诸侯 D．对殷商国形成包围 解析　本题切入点是西周的政治制度，考查学生对分封制本质特点的理解。在分封制下，以周王的名义授土、授民，使周的亲族、姻亲和功臣在新占领地建立新兴国家。通过分封，形成了“天子一诸侯一卿大夫一士”的等级。 答案　C 4．(2014·广州模拟)在分封诸侯国时，周公要求受封诸侯在治理诸侯国过程中要“启以商政，疆以周索”或“启以夏政，疆以戎索”，要实行文王“德明慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法。对划线部分理解正确的是(　　) A．体现了奴隶主和奴隶的阶级关系 B．体现了统治阶级内部的等级关系 C．这是西周实行的民族分化政策的反映 D．有利于缓和部族间的矛盾．巩固西周统治和维护等级差别 解析　材料意为西周通过实行“启以商政，疆以周索”或“启以夏政，疆以戎综”的政策，极大地缓和了征服者与被征服者的矛盾，降低了殷民及其他民族的反抗情绪，起到了“镇抚各族”的作用，故D正确，C错误。A和B仅就其中一个角度理解，较片面。 答案　D 5．《中国政治制度通史》记载，齐灵公有一位十分宠爱的妾，名戎子，戎子与齐灵公的另一位妾仲子很要好，仲子生一子名牙，戎子请齐灵公立牙为太子，于是齐灵公废公子光而立牙，仲子却认为“废常不祥”。这里的“常”是指(　　) A．等级制度 B．嫡长子继承制 C．血缘关系 D．世袭制 解析　王位由嫡长子继承是我国古代的一种常制，从题干材料可以看出仲子所说的“常”就是嫡长子继承制，故选B。 答案　B 6．(2014·嘉兴模拟)清代有学者说：“天子建国，则诸侯于国为大宗，对天子言则为小宗。”结合所学知识判断，这一观点说明了(　　) A．清王朝继续推行宗法制 B．宗法制和分封制相辅相成 C．宗法制以分封制为基础 D．天子行使大小宗双重权力 解析　材料反映了分封制和宗法制，大宗和小宗的关系是相对的；分封制和宗法制互为表里，A、D不符合史实，C与题意不符。 答案　B 7．与下图所示报纸的命名直接相关的古代政治制度是(　　) 　 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制 解析　图中关键信息“三晋”“燕赵”“齐鲁”等均来自西周时期的封国名，故与分封制相关，答案为A。B项的宗法制是以血缘为关系的政治制度，C、D两项为地方管理制度均与题干无关，应排除。 答案　A 8．据《史记·殷本纪》载“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”诸侯莫朝”的局面。这是指(　　) ①宗法制遭到破坏　②分封制遭到破坏　③中央集权制度受到削弱　④郡县制受到挑战 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析　中国早期政治制度的特点是神权与王权结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高统治者尚未实现权力的高度集中，故排除③④，故选A。 答案　A 9．(2014·淮北模拟)顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？日：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”由材料可知，顾炎武认为(　　) A．分封制与郡县制呈现递次变更兴替规律 B．分封制的弊端是多数权益为朝廷所垄断 C．郡县制的缺陷是多数权益为地方所占据 D．中央集权与地方分权相结合是治国良策 解析　题干材料认为：封建制有弊端，所以被郡县制所代替，同时郡县制也有弊端，但是不会重为封建制，而是将发展为