教学设计_621301.docVIP

秀山职教中心教师教学技能大赛 教学设计 参赛课题：?起动机不解体检测?? 专业 班级 14级汽 车技能 授课教材 汽车电气构造与维修 课时 3 授课类型 理实一体 学情分析 14汽修7班，他们对汽车电气检修有较强的好奇心，渴望有一技之长，喜欢工学结合一体化教学模式，对动手操作感兴趣，会使用万用表和具有基本的电路知识。但是，他们学习态度不端正，自律性不强，缺乏主动性，无规范操作意识，缺乏电路逻辑分析能力和维修实践。 教材分析 为使学生很好的学习这次任务，我使用的教材是高等教育出版社出版的，《汽车电气设备构造与维修》。本次说课是第二章起动机第七节的内容，是本章的重点。该内容是在学生学习了起动拆装基础之上进行进一步的学习，是为以后学习汽车起动系统故障综合诊断与排除提供了必要的方法和技能。在教材处理方面，我根据汽车维修企业实际要求，将教材内容任务化。计划用3课时。 教学目标 1、知识目标——工作之基础 （1）、掌握起动机工作原理。 （2）、能分析起动机故障原因。 2、技能目标——工作之本 （1）、能规范地对起动机进行不解体检测。 3、情感目标——生存升职之法 （1）、团结协作意识。 （2）、求真务实精神。 （3）、安全操作意识。 教学重点 1、起动机不解体检测。 教学难点 制定切实可行的检测工艺流程 ； 教学方法 1、任务驱动法 在探研新知的环节中，采用任务驱