今天如何做校长.doc

今天如何做校长 济水一中 卫强 一个校长的领导水平和素质直接决定着学校的发展水平。英国首相布莱尔曾经说过：“在英国，没有任何比学校校长更为重要的工作。”陶行知先生很早就说过，“校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校。”随着教育形势的发展，校长在不同的教育时期，教育阶段，被时代赋予不同的使命，工作也有不同的侧重，扮演的角色会有不同的变化，但是，不论教育形势如何变化，有一点是不会改变的----就是当校长就要当追求卓越、追求和谐、追求成功的校长，当有思想、有个性、有创新精神、有办学绩效的校长。在长期的教育教学实践中，我深深体会到，做校长，不仅要做一个读书学习的校长，务实创新的校长，还要做一个富于爱心、富于人格魅力的校长。在此，我结合自身特点和本校教育教学管理的实际，从这三个方面同大家交流一下自己的感受和认识。 一、做一个学习型校长，大兴读书学习之风 随着终身学习时代来临和学习型社会的构建，做一个学习型校长，才能引领师生大兴读书学习之风，才能走在建设学习型社会的时代前列。如何做一个学习型校长，首先要读书学习，建设一个学习型班子去引领全校师生投身书香校园建设。 读书学习首先是提高自身素质的需要。读书学习是提高思考水平的捷径。没有经常性的、广泛的专业阅读和学习，就没有教育教学业务上的“精度”，没有扎实的学科教学基本功和教科研能力，校长失去的不仅仅是科学决策能力和非权力影响力，就连做管理最厚实的“家底”也将失去。读书学习就是以文化点燃我们的灵性。广博的文化知识，具有和扎实的本体性知识同样重要的地位，对教师如此，对校长也一样。校长的知识结构，应如金字塔，既要有精度、高度，更要有宽度、厚度。我们可以成为某一方面的专家，却不可能成为方方面面的专家，但我们一定要知道方方面面的专家是谁。这就是读书学习。 读书学习是校长团结带领全体教职员工，建设书香校园，实现学校健康持续发展的需要。我们学校与其它学校不一样，位于商业闹市，既有自身独特的区位优势、历史文化、优良传统和发展规律，也面临诸多不利因素的挑战和困扰，从某种角度分析：我们学校所面临的事情更多，要承受的工作难度和压力更大，所要学习思考的问题也更多。因此，在学习知识、更新观念过程中，需要不断联系学校工作实际，一方面要带着工作中的问题去学习，即有的放矢有针对性的学习，比如：如何发掘利用家长学校资源，推动教育的“三结合”？如何实施“名师工程”加快提升教师队伍素质？如何落实素质教育促进学生全面健康发展？如何突出学校的特色和亮点，如何深化学校内涵发展、特色发展和和谐发展？同时，做到学以致用指导学校工作实践，以提高学习效益和工作水平。另一方面要围绕学校中心工作、重大事情去学习，即思考学校发展的重大问题，而不能是事无粗细平均用力，尤其是重点学习提高驾驭复杂局面的智慧，提高解决重大问题的决策能力、统筹能力和科学管理能力，只有这样才能高瞻远瞩，与时俱进，不断深化学校内涵发展，突出特色发展、推动和谐发展。 联系当前工作重点，我认为在学习方面既要紧密结合深入学习实践科学发展观活动去科学地学习，又要紧密结合创建教育强市，实施“三名工程”去创造性地学习，还要紧密结合建设“书香校园”，打造读书团队，培育书香师生，在专业阅读中自主地学习，更要要结合教育教学常规工作，形成学习的常态；要结合重点工作，有重点地学习；要结合中心工作，有指导性、针对性地学习。善于学习的校长才能去高质量、高效率完成教育使命和重任，为谋划成就每一个教师的职业幸福和学生的一生作好超前准备。 二、做一个务实型校长，抓好学校中心工作 陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是一种实事求是的科学态度和务实的精神。江苏翔宇教育集团总校长、中国教育学会学校管理体制改革专业委员会副秘书长卢志文认为，就校长的职业定位，校长应当是“学校发展的策划者”，“学校发展的经营者”，“学校发展的服务者”，“学校发展的研究者”。校长要“识事”（学会“正确地做事”）、“识市”（学会“用市场做事”）、“识势”（确定“做正确的事”）。“识事”属于战术层面，“识势”体现的是一种战略思维，“识市”则介于两者之间。综合考虑，我认为，就是要务实，做务实型校长。没有务实的思想就没有策划创新的基础，没有务实的精神就没有真正的经营、服务和研究的态度。只有务实，才能脱离浮躁，摆脱名利；只有务实，才能把教育看作是一项事业，全力以赴去做；只有务实，才能把学校发展看作人生的理想，去拼搏、去成就、去发展。只有务实，才能抓住教育主要矛盾，摆脱俗物琐事的纠缠，以沉着自然的心态，于复杂的头绪中抓住教育教学的中心工作。 做务实型校长，绝不是安于现状、不思进取、固步自封，更不是贪图享受、追求个名利人实惠的短期行为。其实，作为一种育人载体和机构的学校，其中心工作永远都不会改变，那就是坚持以人