《生活教育课程总结.docVIP

生活教育课程实施总结 一、指导思想及主要内容 生活教育” 是指“来自生活的教育，依据生活而教育，为生活向前向上的需要而教育”。就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点。 生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，树立正确的生活观，理解生命的终极意义就是追求幸福生活。要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。要让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活等组成的复合体。要让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。要培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。要帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。要教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。 二、实施方案 大力实施素质教育，实施课程改革，其核心价值追求就是为了从根本上解决教育脱离生活、脱离社